Повышение доказательности демонстрационного эксперимента: учебно-исследовательский проект по обоснованию правила Ленца

Тип статьи: научная

Страницы: 28-33

Авторы:

Вараксина Екатерина Ивановна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики и дидактики физики

Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко,

Удмуртская Республика

E-mail: varaksina_ei@list.ru

Майер Валерий Вильгельмович

доктор педагогических наук, профессор; заведующий кафедрой физики и дидактики физики

Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко,

Удмуртская Республика

Аннотация.

Предложена методика организации ученического проекта по созданию демонстрационного прибора для экспериментального обоснования правила Ленца. В проекте учащиеся изготавливают модель индукционного генератора Фарадея и исследуют явление электромагнитной индукции. Результатом является подготовленная для урока физики серия демонстрационных опытов, показывающих существование индукционного тока, зависимость его направления от направления скорости изменения индукции магнитного поля, пронизывающего катушку, и противодействие индукционного тока вызвавшей его причине. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ и Удмуртской Республики в рамках научного проекта № 16-16-18008

Ключевые слова:

учебный проект, демонстрационный опыт, электромагнитная индукция, генератор Фарадея, правило Ленца

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Improvement of evidence of a demonstration experiment: Training and research project to give a proof of Lenz’s rule

Article type: the scientific

Pages: 28-33

Authors:

Varaksina Ekaterina Ivanovna

PhD (Pedagogy), Associate Professor,

Glazov Korolenko State Pedagogical Institute,

Glazov, The Udmurt Republic

E-mail: varaksina_ei@list.ru

Mayer Valery Vilhelmovich

DrSci (Pedagogy), Professor; the head of the chair of physics and didactics of physic

of the Glazov Korolenko State Pedagogical Institute,

Glazov, The Udmurt Republic

Annotation.

A technique of organization of a student's project is proposed. The project is devoted to creation of a demonstration device to give an experimental proof of Lenz’s rule. Within the project, students make a model of Faraday’s induction generator and explore the phenomenon of electromagnetic induction. A result is a prepared series of demonstration experiments for a physics lesson. The experiments give proof of existence of an induction current, dependence of its direction on direction of speed of change of the magnetic field through the coil, resistance of the induction current to a cause which provokes the current. This research was realized within a scientific project № 16-16-18008 supported by Russian Foundation for Humanities and the Udmurt Republic

Keywords:

educational project, demonstration experiment, electromagnetic induction, Faraday’s generator, Lenz’s rule

Литература

1. Майер В.В., Вараксина Е.И. Образовательные ресурсы проектной деятельности школьников по физике: монография. М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. 224 с.

2. Разумовский В.Г., Майер В.В., Вараксина Е.И. ФГОС и изучение физики в школе: о научной грамотности и развитии познавательной и творческой активности школьников: монография. М.; СПб.: Нестор-История, 2014. 208 с.

3. Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы. Т.2. Электричество. Оптика. Физика атома: пособие для учителей / под ред. А.А. Покровского. М.: Просвещение, 1972. 448 с.

4. Кренцис Р.П., Костенко А.П. Видеофрагменты демонстраций по школьному курсу физики // Учебная физика. 2005. № 1. С. 46-57.

5. Майер В.В. Экспериментальное обоснование правила Ленца// Физика в школе. 2009. № 8. С. 46-49.

6. Майер В.В., Вараксина Е.И. Опыты Фарадея и электромагнитный генератор// Физика-ПС. 2012. № 11. С. 10-11.

7. Никифоров Г.Г. Физика в основной школе «Проблема 2-2-2» и возможные направления ее решения // Физика в школе. 2014. № 7. С. 17-27.