Три науки спасут урок от скуки

Тип статьи: краткое сообщение

Страницы: 47-49

Авторы:

Закурдаева Светлана Юрьевна

учитель физики,

ЦО № 548 «Царицыно», Москва

E-mail: mail@mhs548.ru

Старостина Елена Викторовна

учитель экономики,

ЦО № 548 «Царицыно», Москва

E-mail: mail@mhs548.ru

Чинарева Ольга Александровна

учитель английского языка, методист,

ЦО № 548 «Царицыно», Москва

E-mail: mail@mhs548.ru

Аннотация.

Учитывая модернизацию школьного образования в нашей стране, билингвальный подход к обучению является надежной технологической и методической базой интернационализации отечественного образования. В статье описывается бинарный урок физики на тему «Паровые машины в прошлом и будущем». Он позволяет создать условия для проявления познавательной активности учеников, повысить их мотивацию, способствовать обмену знаниями с использованием информационных технологий

Ключевые слова:

билингвальный подход к обучению, бинарный урок, межпредметные связи, метапредметные навыки

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The Three Sciences That Make a Lesson Far From Boring

Article type: a brief message

Pages: 47-49

Authors:

Zakurdaeva Svetlana Yuryevna

Physics Teacher, Moscow,

№ 548 «Tsaritsino», Moscow

E-mail: mail@mhs548.ru

Starostina Elena Viktorovna

Economics Teacher,

№ 548 «Tsaritsino», Moscow

Chinareva Olga Aleksandrovna

English Language Teacher, Resource Teacher,

№ 548 «Tsaritsino», Moscow

E-mail: mail@mhs548.ru

Annotation.

Taking into account the current process of modernization of schooling in our country, a bilingual approach to studies is a reliable technological and methodological foundation for internationalization of the domestic secondary education. This article describes a binary physics lesson on the topic “Steam Engines: the Past and Future.” It enables to create the conditions for excitation of cognitive activity of students, enhance their motivation, and foster exchange of knowledge with the help of information technologies

Keywords:

bilingual approach to education, binary lesson, interdisciplinary relationships, metadisciplinary skills