Вариативная модель деятельности социального педагога

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 59-65

Автор:

Клепиков Валерий Николаевич,

кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» РАО; учитель математики и этики МБОУ СШ №6 г. Обнинска, Калужская область

E-mail: Klepikovvn@mail.ru

Аннотация.

Чтобы занять достойное место в образовательном пространстве школы, социальному педагогу важно спроектировать и воплотить в жизнь профессиональную вариативную модель деятельности в соответствии с прогностическими идеями современных ученых, занимающихся социальной педагогикой, и ФГОС второго поколения.

Ключевые слова: социальный педагог, социально ориентированная парадигма, прогностические идеи, вариативная модель, урочная, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, образовательные направления, интеграция, комплексный подход.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Variative model of activity of the school social teacher

Author:

Klepikov Valeriy Nikolaevich

candidate of pedagogical Sciences, leading researcher, Federal state scientific institution "Institute for the study of childhood, family and education" RAO; teacher of mathematics and ethics MBOU school №6 of the city of Obninsk, Kaluga oblast

E-mail: Klepikovvn@mail.ru

Annotation.

To take the worthy place in educational space of school, it is important to social teacher to design and realize professional variable model of activity according to the predictive ideas of the modern scientists who are going in for social pedagogics, and FGOS of the second generation.

Key words: social teacher, socially oriented paradigm, prognostic ideas, variative model, curricular, extracurricular activities, out-of-school activity, educational directions, integration, integrated approach.