О сформированности метапредметных умений учащихся в основной школе: что показала диагностика

Тип статьи: научная

Страницы: 34–39

Автор:

Татьяна Викторовна Коваль

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, Центр социально-гуманитарного образования

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

е-mail: nastiakovalt@mail.ru

Аннотация. Автор анализирует результаты исследования уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы как одного из компонентов достижения метапредметных результатов образования при изучении социально-гуманитарных дисциплин (истории, обществознания, географии).

Ключевые слова: ФГОС, основная школа, метапредметные результаты образования, деятельностный подход, познавательные универсальные учебные действия

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The evaluation of achievement of interdisciplinary skills in secondary school: the results of research

Article type: scientific

Author:

Tatiana Koval,

candidate of pedagogical Sciences, senior researcher, Center for socio-humanitarian education,

FEDERAL state scientific institution "Institute of education development strategy of the Russian Academy of education"

Annotation. The author analyzes the results of research of level of formed multi-raising cognitive universal educational actions of pupils in basic education as one component of achieving the meta-subject educational results in the study of social and humanitarian disciplines (history, obshhestvenno-tion, geography).

Keywords: National educational Standard, secondary school, interdisciplinary results of education, interactive approach, interdisciplinary skills.

Литература:

Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В. Интеграция учебного содержания предмета «обществознание» в условиях расширяющегося информационного пространства // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху» (EEIA-2016) / Под ред. С.В. Ивановой / М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2016. С. 594 – 600.

Коваль Т.В. Формирование метапредметных умений в школьном курсе обществознания: работа с источниками социальной информации // ПИОШ. 2016. № 3. С. 2–30.

Крючкова Е.А. Метапредметность: формирование понятийных рядов в предметах социально-гуманитарного цикла (история, обществознание, география) в основной школе // Наука и школа. 2016. № 5. С. 24–34.

Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства).  Минск: Технопринт, 2000.