Школьный музей как социокультурный центр села (из опыта работы)

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 60-66

Автор:

Корепанова Марина Геннадьевна,

учитель истории и обществоведения, организатор Музея истории Каракулинской школы, с. Каракулино, Удмуртская Республика

E-mail: izunya@yandex.ru

Аннотация. Раскрываются особенности деятельности сельских школ, обозначены трудности, с которыми сталкиваются педагоги села. Определяется роль сельской школы как социокультурного центра, одним из направлений деятельности которого является работа школьного музея. Освещаются формы работы школьного музея, в том числе инновационные, интерактивные. Автор делится опытом работы по организации деятельности школьного музея.

Ключевые слова: сельская школа, школьный музей, духовно-нравственное развитие, актив музея, экскурсия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

School museum as sociocultural center of the village

Author:

Korepanova Marina Gennadyevna,

teacher of history and social science, organizer of the Museum of history of Karakulinsky school, village of Karakulino, Udmurt Republic, Russian Federation

E-mail: izunya@yandex.ru

Summary. Features of activity of rural schools are revealed, difficulties faced by the teachers of the village are marked. The role of rural school as sociocultural center is defined, one of activities of which is work of the school museum. Forms of work of the school museum, including innovative, interactive are highlighted. The author imparts experience on the organization of activity of the school museum.

Keywords: rural school, the school Museum, spiritual and moral development, asset of the museum, excursion.

Литература

1. Белова Л. П. Социальная активность сельской школы: Монография // Вестник ТОГИРРО. № 1 (7). Тюмень, 2010. С. 31.

2. Вахтеров В. В. Основы новой педагогики: Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. М.: Педагогика, 1990. 523 с.

3. Зорина Ж. В. Музей в системе патриотического воспитания школьников (из опыта работы МОУ «Июльская СОШ») // Историческое краеведение и музееведение в дополнительном образовании учащихся: Сборник

статей. Ижевск: Изд-во Удмуртского университета, 2011. 81 с.

4. Казанцева О. А. Школьный музей как потенциал развития краеведения Во-

ткинского района Удмуртской республики // Там же.

5. Котькова Г. Е. Сельская школа — социокультурный центр: особенности образования, традиции, трудности // Народное образование. 2010. № 1. С. 231—236.

6. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М., 2009.

7. Рачинский С. А. Заметки о сельских школах: Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. М.: Педагогика, 1990. 608 с.