Образовательные результаты проектно-исследовательской деятельности учащихся на уроках естествознания с позиции ФГОС

Тип статьи: научная

Страницы: 130-138

Автор:

Абдулаева О.А.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-научного образования Санкт-Петербургской академия постдипломного педагогического образования, г. Санкт-Петербург

E-mail: abduloks@yandex.ru

Аннотация.

В данной статье делается акцент на достижение образовательных результатов проектно-исследовательской деятельности учащихся с позиции ФГОС, а также специфике этой деятельности на уроках интегрированного курса «Естествознание». Этапы проектно-исследовательской деятельности учащихся рассматриваются  в рамках системно-деятельностного подхода

Ключевые слова:

проектно-исследовательская деятельность, планируемые образовательные результаты, этапы проектно-исследовательской деятельности

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

EDUCATIONAL OUTCOMES OF PROJECT AND RESEARCH ACTIVITY OF PUPILS AT LESSONS OF NATURAL SCIENCES FROM THE POSITION OF GEF

Article type: the scientific

Pages: 130-138

Author:

Abdulaeva O.A.

Associate professor of the department of natural science education of the St. Petersburg academy of postgraduate teacher education

E-mail: abduloks@yandex.ru

Annotation.

This article focuses on the learning outcomes of design and research activities of students with the GEF position, as well as the specifics of the activity on the "Natural" lessons of the integrated course. Stages of design and research activities of students are considered as part of system-activity approach.

Keywords:

design and research activities, the planned educational results, stages of design and research activities.

Литература:

1. Абдулаева О.А., Ивашедкина О.А. Организация учебной проектной и исследовательской деятельности при изучении курса «Естествознание»: методическое пособие. СПб.: СПб АППО, 2014. 66 с.

2. Алексашина И.Ю. Интегрированный курс «Естествознание» как новый учебный предмет: теоретический анализ, проблемы и опыт реализации // Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. СПб.: СПб АППО, 2015. №2 (2). С. 22-34.

3. Современные образовательные технологии основной школы в условиях ФГОС / О.Б. Даутова, Е.В. Иваньшина, О.А. Ивашедкина и др. СПб.: КАРО, 2013. 176 с.