Изучение автобиографической памяти подростков с умственной отсталостью и подростков с задержкой психического развития

Тип статьи: научная

Страницы: 44–50

Автор:

Чернявская Е.А.

канд. психол. наук, зав. кафедрой специальной психологии, ФГБУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Омск

(е-mail: each28@yandex.ru)

Аннотация. В статье рассматриваются характеристики автобиографической памяти как вида долговременной памяти; выявляются и анализируются количественные показатели работы автобиографической памяти: общее количество и плотность воспоминаний, количество позитивных и негативных воспоминаний, индекс эмоциональности, темы, которыми можно описать все события, идентичность воспоминаний, актант истории жизни.

Ключевые слова: автобиографическая память, подростки с задержкой психического развития, подростки с легкой умственной отсталостью, структурные характеристики автобиографической памяти.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A study of autobiographical memory of adolescents with mental retardation and adolescents with mental retardation

Author:

Cherniavskaia E.A.

Annotation. In the article the characteristics of autobiographical memory as a kind of long-term memory are considered; the quantitative indices of the work of autobiographical memory are revealed and analyzed: the total number and density of memories, the number of positive and negative memories, the emotionality index, topics by which all events, the identity of memories, the actant of the life story can be described.

Key words: autobiographical memory, adolescents with mental retardation, adolescents with mild mental retardation, structural characteristics of autobiographical memory.

Литература:

Бабкина, Н.В. Формирование саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР в различных условиях обучения / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2003.- № 6. – С. 46-50.

Бабкина, Н.В. Психолого-педагогические условия формирования саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития: Дисс.... канд. психол. наук. -М., 2003. – 170 с.

Исаев, Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н. Исаев. — СПб.: РЕЧЬ, 2003.

Нуркова, В.В. Культурно-исторический подход к автобиографической памяти / В.В.Нуркова: автореф …соиск. степени докт. психол. наук. — М., 2009.

Нуркова, В.В. Методы исследования автобиографической памяти / В.В. Нуркова // Вестник Университета Российской Академии Образования. — 2002. — № 2. — С.11–31.