Использование личностно-развивающих ситуаций в процессе организации деятельности младших школьников с геоизображениями

Страницы: 47-53

Автор:

М.Е Эмирова,

ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»

E-mail: marchenmarina@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные аспекты формирования картографической грамотности школьников в условиях развития современной школы.

Ключевые слова: геоизображения, картографическая грамотность, преемственность обучения, личностно ориентированное обучения, личностно-развивающие технологии, личностно-развивающие ситуации.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Use of personality-developing situations in the process of organizing activities of younger school students with geo-imagery

Author:

M. E. Emirova

Annotation. The article deals with actual aspects of formation of cartographic literacy of students in conditions of modern development of the school.

Keywords: geo-imagery, cartographic literacy, continuity of learning, student-centred learning, learner-educational technology, personality-developing situation.

Литература

1. Душина И.В., Таможняя Е.А., Беловолова Е.А. О картографической грамотности школьников // География в школе, 2014. № 7. С. 37–43.

2. Таможняя Е.А., Смирнова М.С., Душина И.В. Методика обучения географии: учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Издательство Юрайт, 2016. 321 с.

3. Якиманская И. С. Технология личностно ориентированного образования. М.: Сентябрь, 2000.

4. Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: концепции и технологии. Волгоград, 2006.

5. Андюсев Б.Е. Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей // Директор школы, 2010. № 4. С. 61–69.