Познавшие бесконечность

В салоне самолёта, выбирая наугад фильм лишь для того, чтобы убить время в полёте, наткнулся на картину под заманчивым для любого математика названием «Человек, который познал бесконечность». Ожидая подвоха в виде мрачного фэнтези со спецэффектами, я все же рискнул, нажал на «Пуск» – и был вознаграждён.

Новый британский фильм посвящён короткой и невероятной жизни индийского математика-самоучки Рамануджана (1887–1920).

Конечно, Сринива Рамануджан Айенгор, его жизнь и судьба – весьма привлекательный сюжет для биографического фильма. Один из самых ярких и самобытных математиков прошлого столетия, живший на юге Индии на грани нищеты, чернорабочий, потом мелкий клерк, стал, несмотря на отсутствие высшего образования, профессором математики в Кембридже, членом Лондонского Королевского общества, получил поразившие многих результаты в области теории чисел, вернулся в Индию и умер молодым…

Когда речь заходит о биографии учёного-математика, возникает кажущаяся неразрешимой проблема – как рассказать о сути его открытий обычному человеку, читателю, зрителю, представления которого о математике не выходят за рамки общего образования?

Тем не менее, авторы фильма находят возможность создать ощущение значимости созданного Рамануджаном и даже отчасти объяснить смысл открытых им математических формул…

Отрадно, что учёные-математики в последнее время все чаще становятся героями фильмов. Но, увы, не в нашей стране – хотя российская научная математическая школа во всем мире по праву считается одной из самых значительных и прославленных своими неоспоримыми достижениями.

Разве полная драматизма жизнь Андрея Колмогорова, быть может, последнего «универсального математика», оставившего яркий след в самых разных областях науки – от теории вероятностей до гидродинамики, от стиховедения до математической логики – не повод для захватывающего фильма?

А наш современник Григорий Перельман, поразивший мир не только доказательством гипотезы Пуанкаре, но еще и не поддающимся обычной обывательской логике поведением? Вот уж повод для фильма – и даже не одного, каждый из которых дал бы свою трактовку уникального характера и загадочных поступков отечественного гения. Конечно, публика знает про Перельмана только то, что связано с отказом от миллиона долларов. Мало кто в курсе, что он там доказал и зачем вообще это все нужно было доказывать.

Дали – значит умный, отказался – значит, наоборот. Этот парадокс сделал Григория Перельмана, может быть, самой загадочной фигурой из наших современников и – уж точно – самым известным широкой публике математиком. Даже великий Анри Пуанкаре вспоминается сегодня прежде всего в связи с Перельманом.

Отталкиваясь от пресловутого миллиона, можно подняться до значительных высот, о которых сказал известный французский математик и популяризатор математики Жан-Мишель Бисмут: «Поражает то, что метод его решения даже более интересен, чем само решение проблемы. Конечно, решение гипотезы Пуанкаре было очень важно, но не только это! Открылся целый фантастический мир, в котором перемешано столько вещей из математики и теоретической физики! И это намного важнее той роли, которую играет сама гипотеза Пуанкаре».

Что же сделать, чтобы будущие писатели, сценаристы, режиссеры, продюсеры чаще обращали свое внимание на математику и математиков? Может, начать с того, чтобы на наших уроках звучали не только определения и теоремы, но и убедительные слова о величии, красоте, пользе и парадоксах математики, о полной драматизма судьбе ее гениев. Может, тогда наша прекрасная наука не будет отпугивать людей искусства?

 Евгений Бунимович