Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Фадеева О. В., Самсонкина Д. Д.  Развитие социального интеллекта дошкольников (исследовательский аспект)



Тип статьи: научная статья

 

Страницы: 21-26

 

Авторы:

Фадеева Ольга Валентиновна

кандидат педагогических наук, доцент, Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, г. Саранск

E-mail: ofadeeva71@yandex.ru

Самсонкина Дарья Дмитриевна

магистрант, Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск

E- mail: dashasamsonkina2011@yandex.ru

 

Аннотация: В статье описаны результаты опытно- экспериментальной работы по изучению коммуникативной функции социального интеллекта детей дошкольного возраста. Рассмотрены возможности развития функций социального интеллекта дошкольников в процессе игровых сеансов «Калейдоскоп игр».

 

Ключевые слова: коммуникативная функция, социальный интеллект, игровой сеанс.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

The development of social intelligence of preschool children (research aspect)

 

Authors:

Fadeeva Olga Valentinovna

candidate of pedagogical sciences, associate professor, State Pedagogical Instituted of Mordovia named after M.E. Evseniev, Saransk

E-mail: ofadeeva71@yandex.ru

Samoskina Daria Dmitrievna

student of master course in State Pedagogical Instituted of Mordovia named after M.E. Evseniev, Saransk

E-mail: dashasamsonkina2011@yandex.ru

 

Annotation. The article describes the results of experimental work on the study of the communicative function of social intelligence of children of preschool age. The possibilities of development of social intelligence of preschool children in the process of gaming sessions «Kaleidoscope games».

 

Key words: the communicative function, social intelligence, game session.

 



Список литературы:

1. Гулько Ю. А. Технологии социального проектирования в работе с дошкольниками / Ю. А. Гулько // Социализация детей дошкольного и младшего школьного возраста как инвестиция в будущее: сб. научных статей. М.: Спутник, 2016. С. 152−157.

2. Козлова С. А. Счастливый ребенок. Программа воспитания и обучения дошкольников по образовательным областям / С. А. Козлова, А. И. Савенков. М.: Школьная Пресса, 2012. 288 с.

3. Поддъяков Н. Н. Социальное экспериментирование дошкольников как основа их духовного и личностного развития /Н. Н. Поддъяков // Стратегия дошкольного образования в XXI веке: проблемы и перспективы: сб. научных статей. М.: МПГУ, 2001. С. 53—56.

4. Самохвалова А. Г. Генезис затрудненного общения в детском возрасте / А. Г. Самохвалова // Ученые записки ОГУ. Серия:Гуманитарные и социальные науки. 2013.№ 2. С. 367−371. URL: http://cyberleninka.ru/article/n (дата обращения — 20.05.2017).

5. Чеснокова О. Б. Возрастной подход и исследование социального интеллекта у детей / О. Б. Чеснокова // Вопросы психологии. 2005. № 6. С. 35—45.

6. Шукшина С. Е. Программа «Счастливый ребенок»: содержание работы по блоку «Социально- личностное развитие» /С. Е. Шукшина // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2011. № 7.

 


Яндекс.Метрика