Лещинская Т.Л., Лисовская Т.В. Обучение и изменение жизненных смыслов взрослых с интеллектуальной недостаточностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах

Тип статьи: информационно-аналитическая

Страницы: 39-48

Авторы:

Лещинская Татьяна Лаврентьевна,

кандидат педагогических наук, доцент. Ведущий научный сотрудник Национального института образования Министерства образования Республики Беларусь, Минск.

E-mail: info@adu.by

Лисовская Татьяна Викторовна,

доктор педагогических наук, доцент, ведущий научный сотрудник. «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь, Минск.

E-mail: lis_tva@tut.by

Аннотация.

В статье излагаются социальные и индивидуальные результаты обучения взрослых с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью), проживающих в психоневрологических домах-интернатах Республики Беларусь.

Ключевые слова: изменение отношения педагогов, возможности обучения взрослых с интеллектуальной недостаточностью, мнение взрослых обучающихся, деинстуциализация домов-интернатов, дееспособность.

Литература

1.            Айвазян Е.Б., Груничева С.И. Социальный портрет детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и глубокой степенью умственной отсталости, проживающих в детских домах // Дефектология. 2017. № 4. С. 10–20.

2.            Коробейников И.А. О соотношении и роли органических и социальных факторов в формировании диагноза «легкая умственная отсталость» // Дефектология. 2012. № 2. С. 14–21.

3.       Лещинская Т.Л., Лисовская Т.В. Образование взрослых людей с инвалидностью, проживающих в психоневрологических домах-интернатах Республики Беларусь // Дефектология. 2016. № 1. С. 62–69.

4.            Лещинская Т.Л., Лисовская Т.В., Юрок Т.Н. Особенности образование взрослых (18+) с интеллектуальной недостаточностью //Адукацыя i выхаванне. 2016. № 3. С. 70–77.

5.            Опыт создания образовательного пространства в период деинстуциализации в Республике Беларусь: сборник материалов по итогам проекта «Беларусь на пути деинстуциализации. Создание образовательного пространства для людей (18+) с интеллектуальным недугом» / под. ред. С.К. Блай, Т.В. Лисовской. Минск, 2017. 323 с.

6.            Маллер А.Р. Социальное образование детей с нарушениями интеллекта (выраженная интеллектуальная недостаточность): учеб.-метод. пособие. М., России, 2015. 224 с.