Бахир М.А. Современное состояние изучения Всемирного наследия ЮНЕСКО в школе и вузе

Страницы: 40-44

Автор:

М.А. Бахир,

кандидат педагогических наук, доцент, кафедра методики обучения географии и краеведению, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

E-mail: maximbakhir@gmail.com

Аннотация.

Автор рассказывает об основных направлениях изучения Всемирного наследия ЮНЕСКО в школе и Вузе, характеризует основные пособия по данному вопросу.

Ключевые слова: Концепция сохранения и развития нематериального культурного наследия народов Российской Федерации, уникальные природные объекты, уникальное культурное и духовное (нематериальное) наследие человечества, номенклатура, учебные планы ассоциированных школ, список объектов Всемирного наследия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The modern state of study of UNESCO world heritage in school and University

Author:

M. A. Bahir,

the candidate of pedagogical Sciences, associate Professor, Department of teaching methods of geography and regional studies, Russian state pedagogical University. A. I. Herzen

Annotation.

The author tells about the main directions of exploring the UNESCO world heritage in school and University, describes basic benefits on this issue.

Keywords: Concept of preservation and development of intangible cultural heritage of the peoples of the Russian Federation, unique natural sites and unique cultural and spiritual (intangible) heritage, nomenclature, curricula associated schools, the UNESCO world heritage.

Литература

1.            Бахир М.А. Место особо охраняемых природных территорий в школьном курсе географии / В сборнике: География: развитие науки и образования Коллективная монография по материалам Международной научно-практической конференции LXX Герценовские чтения, посвященной году экологии в России, 220-летию Герценовского университета, 85-летию факультета географии, 145-летию со дня рождения профессора В.П. Буданова. Ответственные редакторы: В.П. Соломин, В.А. Румянцев, Д.А. Субетто, Н.В. Ловелиус; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, факультет географии, НОЦ Экология и рациональное природопользование, Институт водных проблем Севера КарНЦ РАН, Институт озероведения РАН, Русское географическое общество. 2017. С. 103–105.

2.            Верещагина Н.О., Ильинский С.В. Учебный модуль «Всемирное природное и культурное наследие» / Вестник Международной академии наук (Русская секция). 2017. № 1 (19). С. 46–48.

3.            Всемирное культурное и природное наследие в образовании: учебное пособие / под ред. В.П. Соломина. СПб.: Лениздат, 2001. 316 с.

4.            Максаковская Н.С., Максаковский Н.В. Образовательный потенциал объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО / Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Естественные науки. 2016. № 2 (22). С. 105–115.