М.Ю. Романова. Формирование финансовой грамотности школьников: зарубежный и отечественный опыт

Страницы: 35-42

Тип статьи: научная

Автор:

Марина Юрьевна Романова

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра социально-гуманитарного образования ФГНБУ «Институт стратегии развития образования Российской Академии образования», Москва.

Аннотация: Автор пишет о национальной программе формирования финансовой грамотности в США и ее результатах, дает сравнительную характеристику финансовой грамотности учащихся в России и 18 странах мира по итогам международных исследований.

Ключевые слова: программы финансовой грамотности, модель финансового поведения, финансовая грамотность школьников, международные исследования финансовой грамотности.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Formation of financial literacy of schoolchildren: foreign and domestic experience

Author:

Marina Y. Romanova

candidate of pedagogical sciences, senior research associate Center of social arts education FGNBU "Institute of the strategy of development of education Russian Academy of Education", Moscow.

E-mail:

Abstract. The Author writes about the national program of formation of financial literacy in the United States and its results, gives a comparative description of financial literacy of students in Russia and 18 countries, according to the results of international studies.

Keywords: The financial literacy program, a model of financial behavior, financial literacy of schoolchildren, an international study of financial literacy.

Литература:

1.      Совершенствование национальных стратегий финансового образования. Совместная публикация председательства Российской Федерации в «Группе двадцати» и ОЭСР // Минфин России. URL: http://minfin.ru/ru/om/fingram/directions/strategy/

2.      Ивашкин А.В. США, как оплот мировой финансовой грамотности. Опубликовано 01.09.2015. URL: Eurasian-dence.ru

3.      Ивашкин А.В. США… URL: Eurasian-dence.ru; Романова М.Ю., Корнеева О.С. Экономическое образование в школах США // Педагогика. 2009. № 3; Французова О.А. Повышение квалификации педагогических работников в области финансовой грамотности // Социализация личности в условиях информатизации общества. М.,. 2017; Frantsuzova O.A., Romanova M.Y., Volodin S.N. Development Of Financial Literacy Of Schoolchildren Living In Information Society // 2017 International Conference “Education Environment for the Information Age” (EEIA–2017). Moscow, Russia, June 7–8, 2017. Doi: dx.doi.org/10.15405/epsbs.2017.08.62.

4.      Программы – JA Russia – Достижение молодых. Финансовая грамотность. URL: http://ja-russia.ru/zhurnal/finansovaya-gramotnost/296-o-finansovoj-gramotnosti.html

5.      URL: НАФИ Аналитический центр http://nafi.ru/analytics/rossiya-zanimaet-25-e-mesto-po-urovnyu-finansovoy-gramotnosti-v-mire/; Совершенствование национальных стратегий … URL: http://minfin.ru/ru/om/fingram/directions/strategy/

6.      Ковалёва Г.С. Основные тенденции в развитии финансовой грамотности российских школьников (по результатам исследования PISA–2105). М. 2017. URL: http://www.instrao.ru/images/1Treshka/News/1707/PISA- 2015_Osnovnye_tendentsii_v_razvitii_fin_gramotnosti.pdf; Рутковская Е.Л., Половникова А.В. Финансовое образование российских учащихся (по материалам исследования «Финансовая грамотность как необходимый навык жизни в современном социуме: цели, содержание и первые результаты международного исследования PISA–2015») // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. М., 2017; Рутковская Е.Л. Факторы формирования финансовой грамотности школьников // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1, № 2 (37).

7.      Городецкая Н.И. Формирование финансовой грамотности школьников – императив времени // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. М.,. 2017. С.34–42; Королева Г.Э. Педагогический потенциал учебно-методических материалов по финансовой грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1, № 2 (37); Лазебникова А.Ю. Практическая реализация задачи повышения финансовой грамотности школьников: состояние и проблемы // Отечественная и зарубежная педагогика. 2107. Т. 1. № 2 (37).