Малева З.П., Лямина И.П. Смотреть на мир прямым и умным взглядом

Страницы: 5–11

Авторы:

Малева Зинаида Петровна,

канд. пед. наук, доцент ГБОУ «Академии социального управления» Московской области,

E-mail: zp.maleva@list.ru

Лямина Ирина Петровна,

канд. пед. наук, доцент, учитель-логопед ГБОУ г. Москвы «Школа № 2117».

Аннотация.

В статье представлен опыт использования игровых упражнений для формирования движений мышц глаза и языка как факторов развития межполушарного взаимодействия. Особое внимание уделено технологии совместной работы тифлопедагога, логопеда и многофункционального терапевта по новой методике.

Ключевые слова: нарушение зрения, нарушение речи, многофункциональные нарушения, межполушарное взаимодействие.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

TO SEE THE WORLD IN A DIRECT AND INTELLIGENT GAZE

Authors:

Z. P. Maleva

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the  Department of Special and Inclusive Education, Academy of Social Management in Moscow area.

E-mail: zp.maleva@list.ru

I. P. Lyamina,

Cand.pedag.Sciences, associate Professor speech therapist teacher, STATE budget educational institution of Moscow "School №2117", Russia

Abstract. This article presents experience of the positive use of gaming exercises on the formation of movements of the muscles of the eye and language as a factor in the development of hemispheric interaction. Special importance is given to the technology work for the blind, a speech pathologist and myofunctional therapist to perform game exercises with the view to teach children to control work on pronouncing the sound using gaming exercises aimed at stabilization of hemispheric interactions, which will result in normal physiological work of the eye muscles, tongue, diaphragm.

Key words: visual impairment, speech disorders, myofunctional disorders, megalocornea interaction.

Литература:

1.                  Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., Хватова А.В. Руководство по детской офтальмологии. – М.: Медицина, 1987. 496 с.: ил.

2.                  Выготский Л.С., Собр.соч., т.5. – М.: Педагогика,1983.

3.                  Коррекция речи у детей: взгляд ортодонта. Под ред. Я.В. Костиной, В.М. Чапала. М.: ТЦ Сфера, 2008.

4.                  Лурия, А.Р. Высшие корковые функции человека [монография] – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 621 с.: ил.

5.                  Лямина И.П. Начальные этапы формирования общения у детей с общим недоразвитием речи: Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 Москва, 2006. - 207 с.

6.                  Малева, З. П. Развиваем зрительное восприятие в дидактических играх и упражнениях [Текст] / З. П. Малева // Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. – 2009. – № 3. – С. 16–32.

7.                  Малева, З. П. Подготовка детей к плеопто-ортоптическому лечению : учебное пособие [Текст] / З. П. Малева. – М. : Парадигма, 2009. – 198 с.

8.                  Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста: Учеб. пособие. – М., Генезис, 2013. – 319 с.: ил.

Malev Z. P., Cand.pedag. Sciences, GBOU "Academy of social management"