Щетинина В. В. Поисковая лаборатория как интегрированная форма образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста

Тип статьи: методическая статья

Страницы: 64–68

Автор:

Щетинина Валентина Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», г. Тольятти

E-mail: v.v.kn@mail.ru

Аннотация: Статья посвящена характеристике поисковой лаборатории как интегрированной формы работы с детьми дошкольного возраста. В ней раскрыта ее специфика, выделенная с учетом особенностей познавательно- исследовательской деятельности детей и ее интеграции с другими видами детской деятельности. Даны характеристика видов поисковой лаборатории, внутренние и внешние элементы ее конструкции, группы реализуемых образовательных задач.

Ключевые слова: поисковая лаборатория, интегрированная форма работы с детьми; познавательно- исследовательская деятельность, элементы конструкции поисковой лаборатории, технологическая карта совместной деятельности педагога и детей.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Search laboratory as integrated form of activity of preschoolers

Author:

Shchetinina Valentina Vladimirovna

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Preschool Pedagogy and Psychology FGBOU VO «Togliatti State University», Togliatti

E-mail: v.v.kn@mail.ru

Annotation. The article is devoted to characteristic of search laboratory as integrated form of activity with preschoolers. It reveals the main specifi c features of such activity, highlighted considering cognitive and exploratory activity of children and its integration with other kinds of children activity. Also the article contains description of kinds of search laboratory, its external and internal lements and groups of targets reached.

Keywords: search laboratory, integrated form of activity with children, cognitive and exploratory activity, elements of search laboratory, technological map of joint activity of teacher and parents.

Список литературы:

1. Щетинина В. В., Бартошевич Т. И., Рахманова Н. П. Поисковая лаборатория: учебно- методическое пособие. Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2015. 108 с.

2. Способы интеграции образовательных областей в педагогическом процессе дошкольных учреждений: учебно- методическое пособие / О. В. Дыбина, С. Е. Анфисова, О. П. Болотникова, О. А. Еник, А. Ю. Кузина, Л. А. Пенькова, Е. А. Сидякина, В. В. Щетинина; под ред. О. В. Дыбиной. М.: Мозаика- Синтез, 2012. 78 с.

3. Дыбина О. В., Щетинина В. В., Еник О. А., Анфисова С. Е. Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2014. № 1 (27). С. 224—230.

4. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М.: Ось-89, 2006. 408 с.

5. Щетинина В. В. Определение подходов к характеристике поисково- информационных умений дошкольников // Волжский вестник науки. 2016. № 1 (1). С. 32—38.

6. Щетинина В. В. Формирование познавательной самостоятельности дошкольника как психолого- педагогическая проблема // Научное отражение. № 4 (8). 2017.

7. Щетинина В. В. Познавательно- исследовательская деятельность как средство познавательного развития дошкольника. Научное отражение. 2017. № 2 (6). С.37—41.