Двуреченская О.Н., Дмитриева Е.Е. Реализация деятельностного подхода к изучению коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 19-29

Авторы:

Двуреченская Ольга Николаевна,

старший преподаватель, кафедра специальной педагогики и психологии. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина.

E-mail: penjksha@mail.ru

Дмитриева Елена Ермолаевна,

доктор психологических наук, профессор. Профессор кафедры специальной педагогики и психологии. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина.

E-mail: dmitrievaele@gmail.com

Аннотация

Аннотация. 

В статье представлены результаты теоретико-экспериментального исследования коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Обоснованы теоретические подходы к изучению общения со взрослым и сверстником у дошкольников с общим недоразвитием речи, представлен большой массив экспериментальных данных о закономерностях и качественных особенностях коммуникативного развития этой категории детей.

Ключевые слова: общение, коммуникативная деятельность, потребности, мотивы, средства общения, коммуникативное развитие, дошкольники, общее недоразвитие речи.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Realization of Activity Approach to Study of Communicative Development of Senior Preschool Children with Specific Language Impairment

Authors:

Dvurechenskaya Olga N.

Senior Lecturer, Special Psychology and Pedagogy Dept., Minin University, Nizhny Novgorod, Russia

E-mail: penjksha@mail.ru

Dmitrieva Elena E.

Dr. in Psychology, Prof., Special Psychology and Pedagogy Dept., Minin University, Nizhny Novgorod, Russia

E-mail: dmitrievaele@gmail.com

Annotation.

The article presents the results of theoretical and experimental study of communicative development of senior preschool children with specific language development (SLI). Theoretical approaches to the study of communication of preschool children with SLI with an adult and coeval are substantiated. An experimental data set on the patterns and qualitative features of the communicative development of this category of children is presented.

Key words: communication, communicative activity, needs, motives, communication tools, communicative development, preschool children, specific language impairment (SLI).

Литература

1.                  Волковская Т.Н. Теоретико-методологические и методические основы логопсихологии: монография. М., 2009. 272 с.

2.                  Дмитриева Е.Е. Социально-личностное развитие как условие успешной школьной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Мининского университета. 2014. №3 (7). С. 3.

3.                  Дмитриева Е.Е., Двуреченская О.Н. Психологические особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья: монография. М., 2017. 136 с.

4.                  Дмитриевских Л.С. Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Логопед. 2010. № 2. С. 14–18.

5.                  Кондратенко Е.Ю. Формирование коммуникативного поведения у детей с речевыми нарушениями старшего дошкольного возраста// Коммуникативно-речевая деятельность детей с отклонениями в развитии: диагностика и коррекция: монография / под ред. Г.В. Чиркиной, Л.Г. Соловьевой. Архангельск:, 2009. С. 130–213.

6.                  Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. М., 1968. 368 с.

7.                  Лисина М.И. Общение, личность и психология ребенка / под ред. А.Г. Рузской. М., 2010. 384 с.

8.                  Павлова О.С. Коммуникативная деятельность старших дошкольников с общим недоразвитием речи: монография. М., 2007.  97 с.

9.                  Соловьева Л.Г. Диалогическое взаимодействие дошкольников с речевыми нарушениями // Дефектология, 2007. № 4. С. 37–45.

10.                Федосеева Е.Г. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: автореф. дис. …к. п. н. М., 1999.

11.                   Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практическое пособие.  М., 2007. 244 с.

12.                   Чиркина Г.В. Коммуникативно-речевая деятельность детей с отклонениями в развитии: диагностика и коррекция: монография. Поморский университет, 2009. 403 с.

13.                   Чиркина Г.В. Проблема обучения детей с нарушениями речи в контексте их особых образовательных потребностей. Ученые записки // Электронный научный журнал Курского государственного университета. Педагогические науки, 2012. № 2.