Каверина Н. А., Козлова С. А. Эмоциональное развитие детей 4—5 лет в условиях дошкольного учреждения

Тип статьи: научно-методическая статья

Страницы: 49-54

Авторы:

Каверина Надежда Александровна

воспитатель ГБОУ Школа № 1794, магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: artex9608@mail.ru

Козлова Светлана Акимовна

доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: svetlanak38@mail.ru

Аннотация: В статье показано значение эмоционального развития в формировании личности ребенка-дошкольника, формы выражения эмоциональных реакций детьми, формы и методы развития педагогами социальных эмоций в условиях дошкольной образовательной организации.

Ключевые слова: эмоциональное развитие, дети дошкольного возраста, социальные эмоции.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Emotional development of children of 4—5 years in terms of preschool organization

Authors:

Kaverina Nadezhda Alexandrovna

tutor in State Budget Educational Institution School N 1794, master student of Pedagogics and Psychology institute in State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Moscow City Pedagogical University», Moscow

E-mail: artex9608@mail.ru

Kozlova Svetlana Akimovna

doctor of pedagogical sciences, professor in Institute of pedagogics and psychology in Moscow state pedagogical university, Moscow.

E-mail: svetlanak38@mail.ru

Annotation. The article presents the meaning of emotional development in formation of preschoolers’ personality, forms of expression of children’s emotional reactions, forms and methods of development of social emotions in terms of preschool organization.

Keywords: emotional development, children of preschool age, social emotions.

Список литературы:

1. Забудько Г. А. Сюжетно-ролевая игра в становлении личности // Дошкольная педагогика. 2012. № 7. С. 24—27.

2. Капская А. Ю., Мирончик Т. Л. Подарки фей. Развивающая сказкотерапия для до школьников. СПб.: Речь, 2008. 96 с.

3. Коссаковская Е. А. Игрушка в жизни ребенка: пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2000. 62 с.

4. Михайленко Н. Я. Игры с правилами в дошкольном возрасте. М.: Академический проект, 2001. 160 с.

5. Михайленко Н. Я. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду. М.: Психологический институт РАО, 2007. 354 с.

6. Смирнова Е. О. Психология ребенка: от рождения до семи лет. М.: Школа-Пресс, 2007. 384 с.

7. Смирнова Е. О. Игра и произвольность у современных дошкольников // Вопросы психологии. 2014. № 1. С. 51—55.