Полковникова Н. Б. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса в группе детского сада

Тип статьи: методическая статья

Страницы: 59-70

Автор:

Полковникова Наталья Борисовна

кандидат педагогических наук, доцент департамента педагогики Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: polkovnikova.natalia@gmail.com

Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по планированию комплекса педагогических форм и методов работы и тематика планирования на учебный год для второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп дошкольной образовательной организации. Материал может быть полезен как воспитателям и другим специалистам детского сада, так и студентам, обучающимся по педагогическому направлению образования.

Ключевые слова: дошкольное образование, комплексно-тематическая организация образовательного процесса, планирование образовательного процесса в группе, тематика планирования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Complex-thematic planning of the educational process in the kindergarten group

Author:

Polkovnikova Natallia Borisovna

candidate of Pedagogical Sciences, associate professor, associate professor of Preschool Education Department of Institute of Pedagogics and Psychology of MCPU «Moscow City Pedagogical University», Moscow

E-mail: polkovnikova.natalia@gmail.com

Annotation. The article presents methodological recommendations for planning the complex of pedagogical forms and methods of work and the planning topics for the school year for the second junior, middle, senior and preparatory groups for the preschool educational organization. The material can be useful to educators and other specialists of the kindergarten, as well as to students studying in the pedagogical direction of education.

Keywords: preschool education, complex-thematic organization of the educational process, planning of the educational process in the group, planning subjects.

Список литературы:

1. Багаутдинова С. Ф., Корнилова К. В. Подходы в планировании образовательного процесса в ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2007. № 7. С. 56—59.

2. Бакланова Т. И., Глебова А. О., Гришаева Н. П., Полковникова Н. Б. и др. Основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки» / под ред. В. Т. Кудрявцева. М.: Вентана-Граф, 2016. 592 с.

3. Белая К. Ю. Комплексно-тематическое планирование и организация образовательного процесса в ДОО // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2015. № 8(60). С. 44—47.

4. Васюкова Н. Е. Планирование как механизм выстраивания интегративного содержания педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении. Автореф. дисс… . канд. пед. наук. М.:МГПУ. 2009. 17 с.

5. Васюкова Н. Е., Родина Н. М. Планирование образовательного процесса с дошкольниками на комплексно-тематической основе и принципе интеграции образовательных областей // Детский сад: теория и практика. 2012. № 5. С. 32—39.

6. Ерофеева Т. И. Ожидания и запросы педагогов в период перехода на ФГОС //Управление дошкольным образовательным учреждением. 2014. № 6. С. 38—44.

7. Козлова С. А. Планируемые промежуточные результаты освоения программы //Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2012. № 7. С. 44—45.

8. Полковникова Н. Б. Планирование образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (Учебно-методическое пособие). М.: МГПУ. 2017. 72 с.

9. Феденчук Е. В. Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса // Детский сад от А до Я. 2012. № 3(57). С. 66—88.