Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Назарова Н.М. (Москва) Педагогическая система Э.И. Леонгард в контексте истории сурдопедагогики ХХ века



Страницы: 42–49

 

Автор:

Назарова Наталия Михайловна,

д-р пед.наук, профессор, заведующая кафедройпсихолого-педагогических основ специального образования института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет».

E-mail: nazarova.nathalie@yandex.ru

 

Аннотация. В статье рассматривается история становления раннего слухоречевого развития глухих детей в истории сурдопедагогики в компаративном аспекте (Россия – зарубежные страны); Обозначен вклад Э.И. Леонгард в российскую сурдопедагогику.

 

Ключевые слова: сурдопедагогика, ранняя помощь, раннее слухоречевое развитие, семейно-центрированный подход, педагогическая система Э.И. Леонгард.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

E.I. Leongard’s pedagogical system in the context of history of deaf education in the 20th century

 

Author:

Nataliya M. Nazarova,

Dr. in Pedagogy, Professor, Head of the Department of Psychological and Pedagogical Bases of Special Education, Institute of Special Education and Comprehensive Rehabilitation, Moscow City Pedagogical University.

E-mail: nazarova.nathalie@yandex.ru

 

Annotation. In article is considered history of training of the deaf and hard of hearing child development of hearing and speech in the history of a pedagogics of deaf children in komparativ aspect. Formation and distribution of theoretical bases and practice of the pedagogical help to children of infantile and early age in the conditions of the family aligned approach, early hearing aid and early development of acoustical perception as bases of formation of the verbal speech in conditions, natural to the child, is shown. Conditions and difficulties of implementation of the new pedagogical concept in the Russian a pedagogics of deaf children, a contribution E.I. Leongard in implementation of this process are analysed.

 

Keywords: a pedagogics of deaf children, the early help, early development of hearing and speech, the family aligned approach, the pedagogical E.I. Leongard system.

 



Литература

1. Леонгард Э.И. Всегда вместе. Практика общения». М.: Образовательные проекты, 2009. 160 с.

2. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. «Я не хочу молчать!». Опыт работы по обучению детей с нарушенным слухом по методу Леонгард., М.: Теревинф, 2009. 144 с.

3. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. М.: Просвещение, 1991. 319 с.

4. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования. Методическое пособие. М.: МГППУ, 2011. 278 с.

5. Лёве А. Развитие слуха у неслышащих детей. История. Методы. Возможности / Пер. с нем. М.: Академия, 2003. 224 с.

6. Barczi G. Hoer-Erwecken und HoerErziehen. Salzburg, 1936.

7. Goldstein M. The acoustic method for training of the deaf and hard of hearing child. St. Louis, 1939.

8. Griffi ths C. Conquering childhood deafness. New York, 1967.

9. Loewe A. Hausspracherziehung fuer hoergeschaedigte Kleinkinder. Berlin, 1962, 1965.

10. Loewe A. Hoerenlernen im Spiel. Berlin, 1966, 1996.

11. Uden Hausspracher ihre Methode hoergeschaedi 12. Weden severely hard Oto-Laryngolo 110.

 


Яндекс.Метрика