Суматохин С.В., Калинова Г.С. Биология: предметно-методическая подготовка учителей по сложным темам школьного курса

Страницы: 24 – 38

Авторы:

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук, профессор,

зав. кафедрой биологии, экологии и методики обучения биологии МГПУ,

Г.С. Калинова,

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института стратегии развития образования РАО

e-mail: ssumatohin@yandex.ru

Ключевые слова: программа повышения квалификации, компетентностный подход, ЕГЭ по биологии.

Аннотация статьи: Многие учителя биологии испытывают трудности в преподавании тем «Обмен веществ и превращения энергии», «Размножение клеток и организмов», «Генетика и селекция». Для оказания методической помощи педагогам разработана программа повышения квалификации «Биология: сложные темы школьного курса».

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Biology: object and methodical training of teachers of the composite subjects of a school course

Authors:

S.V. Sumatokhin,

doctor of pedagogical sciences, professor,

head of the chair of biology, ecology and technique of tutoring of biology of MGPU,

G.S. Kalinova,

candidate of pedagogical sciences, senior research associate of Institute of the strategy of development of education of RAO

Annotation. Many teachers of biology experience difficulties in teaching the subjects «Metabolism and Transformations of Energy», «Manifolding of Cages and Organisms», «Genetics and Selection». The program of professional development «Biology: difficult subjects of a school course» is developed.

Keywords:  program of professional development, competence-based approach.

Литература:

1. Калинова Г.С. Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе // Биология в школе. – 2017. – № 4.

2. Методические рекомендации о проектировании дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки (обновлённое издание) / Е.В. Василевская, И.И. Качалина, С.И. Филиппова. – М., 2016.

3. Рекомендации по обеспечению качества дополнительных профессиональных программ / В.В. Лебедев, С.Е. Мансурова, Т.В. Расташанская, К.А. Табаровская – 4-е изд, перераб. и доп. – М., 2016.

4. Рохлов В.С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по биологии. – Режим доступа: http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1503698578/biologiya_2017.pdf/.

5. Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – № 5.

6. Суматохин С.В. Учебно-исследовательская деятельность по биологии в соответствии с ФГОС: с чего начинать, что делать, каких результатов достичь // Биология в школе. – 2014. – № 4.