Холина М.В. (Красноярск). Обеспечение реализации в Красноярском крае права детей с ОВЗ на образование

Страницы: 10–16

Автор:

Мария Валерьевна Холина,

канд. ист. наук, начальник отдела специального образования министерства образования Красноярского края.

E-mail: kholina@krao.ru

Аннотация. В статье представлен опыт работы Красноярского края по обеспечению реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование.

Ключевые слова: обучающиеся с ОВЗ, инклюзивное образование, специальные условия, норматив финансирования, концепция развития инклюзивного образования, базовая стажерская площадка, качество образования, независимая оценка качества образовательной деятельности, семейная форма образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Realization of children’s with limited health abilities right for education in Krasnoyarsk Territory

Author:

Mariya V. Kholina,

PhD in History, Head of the Department of Special Education at the Ministry of Education, Krasnoyarsk Territory

E-mail: kholina@krao.ru

Annotation. Author of the article shows the existed working experience of realization of children’s with limited health abilities right for education in Krasnoyarsk Territory.

Key words: learners with limited health abilities (LHA), inclusive education, special conditions, standard for funding, concept for inclusive education development, key base for internship, quality of education, independent assessment of quality of educational activity, family form of education.

Литература

1. Концепция развития инклюзивного образования в Красноярском крае на 2017–2025 годы // Указ Губернатора Красноярского края от 13.10.2017 № 258-уг.

2. Морозов С.А. О развитии в России образования обучающихся с РАС // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2017. № 6. С. 16.

3. Приказ Министерства науки и образования Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».