Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8 Преподавание истории и обществознания в школе 2018, № 8 Из истории образования Из истории образования Н.Ю. Басик. Проблемы школьного исторического образования во 2-й половине XIX в.

Н.Ю. Басик. Проблемы школьного исторического образования во 2-й половине XIX в.



Страницы: 46–53.

 

Тип статьи: научная.

 

Автор:

Наталья Юрьевна Басик

кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории, обществознания и права ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет.

E-mail nbasik@mail.ru

 

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы школьного исторического образования 2-ой половина XIX в., в частности, попытки преобразования школы Министерством народного просвещения на фоне общей политической и социальной ситуации в стране, не позволившей завершить реформы в области исторического образования.

 

Ключевые слова: классические гимназии; контрреформа в образовании; либеральные воззрения; реальные гимназии; учитель истории; учебники по истории; школьное историческое образование; школьный Устав.

 

 

Для цитаты: Басик Н.Ю. Проблемы школьного исторического образования во 2-ой пол. XIX в.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=82525&SECTION_ID=45

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Problems school historical education in the 2nd the half of the XIX century.

 

Author:

Natalia Y. Basik

PhD (Educanion), Associate Professor of the Department of Methods of Teaching History, Social Studies and Law at the Moscow City Pedagogical University.

 

Abstract. The article discusses problems of historical education at schools in the 2ndt he half of the XIX century. An attempt at reformation of school Ministry of People Education, general political and social situation in the country, which prevented reforms in the area of historical educational to finish.

 

Keywords: сlassical gymnasiums; counterreform in education; liberal views; real gymnasiums; a history teacher; textbooks on history; school history education; school Charter.

 


Литература:

1.      Поникарова Н.М. Министерство народного просвещения и школьное образование по русской истории: 1864–1917: дисс. … кандидата исторических наук: 07.00.02. М., 2005.

  1. Студеникин М.Т. Становление и развитие школьного исторического образования в России XVI – начала XX вв. М., 2011. С. 149–150.
  2. Стафёрова Е.Л. А.В. Головнин и либеральные реформы в просвещении (первая половина 1860 гг.). М., 2007. С. 117, 118, 119.
  3. Содержание социально-гуманитарного образования в современном обществе и закономерности его становления / Науч. ред. Л.Н. Боголюбов. М.; СПб., 2014. С. 26.
  4. Фёдорова Н.Г. Учителя истории и их «метода» преподавания в 60-е годы XIX века (по материалам мемуарной литературы) // Учитель истории в социокультурном пространстве Евразии в конце XX – начале XXI в.: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Сост. и отв. ред. Г.П. Мягков, О.В. Синицын. Казань, 2016..
  5. [1] Кареев Н. Заметки о преподавании истории в средней школе. СПб., 1900.
  6. Павлович Б.А. О значении и целях элементарного курса истории в средних общеобразовательных заведениях. СПб. 1873.
  7. Изместьева Г.П. Классическое образование в истории России XIX века. М., 2003. Донин А.Н. Реформы университетов и средних школ России: общественная мысль и практика второй половины XIX века: дисс. … доктора исторических наук: 07.00.02. Саратов, 2003.

Яндекс.Метрика