Екжанова Е.А. (Москва). Скрининговые исследования в системе профилактической работы с детьми на начальных этапах обучения в школе.

Страницы: 13-20

Автор:

Елена Анатольевна Екжанова,

д-р пед. наук, проф. кафедры логопедии института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ (Москва).

E-mail: ekzhanova@mail.ru

Аннотация. Статья представляет результаты 15-летних лонгитюдных исследований готовности детей шестилетнего возраста к систематическому школьному обучению на уровне сплошной возрастной выборки в районе Ясенево г. Москвы. Анализируются риски школьной неуспешности и возможности прогноза длясистемы образования в целом.

Ключевые слова: скрининг, готовность к школьному обучению, системная профилактика школьной неуспешности, анализ детского контингента, связь диагностики и коррекции, адресная коррекционно-педагогическая работа, лонгитюдные исследования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Screening assays in the system of preventive work with children who are at the primary stage of their learning in school

Author:

Elena A. Ekzhanova

Dr. in Pedagogy, Professor of the Department of Speech Therapy at the Institute of Special Education and Comprehensive Rehabilitation, Moscow City Pedagogical University, Director of Leisure and Sport Centre “SOTs-IN”.

E-mail: ekzhanova@mail.ru

Annotation. The article presents results of longitudinal studies for the last 15 years which are aimed at identification of children’s readiness for systematic school education at the age of their 6. The mentioned studies were conducted with using of continuous sampling method in Yasenevo Territory of Moscow. Author analyses risks of school failure and opportunities of predictability for educational system in general.

Key words: screening, readiness for school education, system prevention of school failure, analysis of child population, correlation between diagnostics and correction, targeted remedial and educational work, longitudinal studies.

Литература

1. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. М.: Академия, 2009. 416 с.

2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1993. 184 с.

3. Екжанова Е.А. Методика исследования готовности к школьному обучению. СПб.: КАРО, 2007. 120 с.

4. Екжанова Е.А. Системный подход к преодолению дезадаптации на начальных этапах обучения в школе // Развитие региональной сети образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в городе Москве: 1993–2009 годы // отв. редактор Т.Н. Гусева. М.: Школьная книга, 2009. С. 30–38.

5. Екжанова Е.А., Фроликова О.А. Родителям будущих первоклассников о готовности к школьному обучению. М.: Издатель И.Б. Белый, 2012. 82 с.

6. Екжанова Е.А., Фроликова О.А. Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях. СПб.: КАРО, 2007. 272 с.

7. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. 4-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2004. 592 с.

8. Реабилитация в контексте психолого-педагогических технологий. Сб. научно-методических материалов к 10-летию ЦППРиК «Ясенево». Избранное. М.: Крылья, 2011. 400 с.

9. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. М.: Генезис, 2007. 474 с.