Д.А. Аросьев, Л.А. Жоров, И.Г. Назарова. Как увлечь физической культурой. От знания к действию

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 9 – 15.

Авторы:

Д.А. Аросьева, кандидат педагогических наук;

П.А. Жоров, кандидат психологических наук;

И.Г. Назарова, кандидат педагогических наук.

Аннотация статьи. Продолжаем разговор об организации взаимо действия учителя с учащимися как важном сред стве формирования у них увлечённости физической культурой. В первой части статьи показана связь увлечённости с формами этого взаимодействия и сделана попытка упорядочить данные формы по степени регламентации действий учащихся. Такой подход позволил выделить семь уровней взаимодействия. Повторим их условные названия, расположив по мере снижения регламентации: 1 — дисциплина, 2 — обучение, 3 — совершенствование, 4 — контроль, 5 — игра, 6 — сотрудничество, 7 — реализация. Теперь рассмотрим более подробно выделенные уровни, а затем покажем пути освоения учителем такой организации взаимодействия с учащимися.

Ключевые слова: воспитание, образование, исследования, опыт, понятия, увлечённость, взаимодействие, регламентация.