С.И. Попова. Психологические основы успешности урока

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 38 – 39.

Автор:

Светлана Игоревна Попова,

доктор педагогических наук,

ведущий научный сотрудник Череповецкого государственного университета, г. Череповец, Вологодская область.

E-mail: psvetlana2015@mail,ru.

Аннотация статьи. Статья посвящена актуальной проблеме психологических основ успешности урока с позиции развития способности учащихся к саморегуляции. Педагог в процессе организуемой деятельности опосредованно способствует произвольному и осознанному регулированию учащимися собственных эмоциональных состояний на основе конструирования ими оперативных образов объекта в каждой конкретной ситуации. Обоснована идея, что эффективность урока возрастает, если знания и умения рассматриваются как средство решения жизненных проблем учащихся.

Ключевые слова: успешность урока, развитие способности учащихся к саморегуляции, оперативный образ объекта, эмоциональные состояния.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Psychological bases of a successful lesson

Author:

Svetlana Igorevna Popova,

doctor of pedagogical sciences,

leading researcher of the Cherepovets state university, Cherepovets, Vologda region.

Annotation. The article is devoted to the actual problem of the psychological foundations of the success of the lesson from the standpoint of the development of the student's ability to self-regulation. The teacher, in the process of organized activity, indirectly contributes to the arbitrary and conscious regulation of the student's own emotional States on the basis of constructing their operational images of the object in a specific situation. The idea that the effectiveness of the lesson increases if knowledge and skills are considered as a means of solving life problems of the student.

Keywords: the success of the lesson, the development of the student's ability to self-regulation, the operational image of the object, emotional States.

Литература

1. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18–37.

2. Попова С.И. Педагогическое регулирование психического состояния ребёнка в процессе его воспитания: монография. Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2008.

3. Попова С.И. Развитие способности подростка к саморегуляции в образовательном процессе школы // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22. № 6. C. 99–108.

4. Щуркова Н.Е. Восхождение к нравственности. М.: Изд-во ИТРК, 2016.