Екжанова Е.А (Москва) Системная профилактика и коррекция школьной неуспешности на основе анализа результатов авторского диагностико-прогностического скрининга

Страницы: 19–24

Автор:

Елена Анатольевна Екжанова,

д-р пед. наук, профессор кафедры логопедии института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» (Москва).

E-mail: ekzhanova@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена диагностике ведущих к школьной неуспешности особенностей развития детей на старте школьного обучения с использованием диагностико-прогностического скрининга Е.А. Екжановой, а также мерам профилактики имеющейся недостаточности. Описаны проявления несформированности тонкой ручной моторики ребенка, когнитивного компонента деятельности, регуляторного компонента деятельности, а также незрелости эмоционально-личностной сферы ребенка. Даны рекомендации школьному психологу.

Ключевые слова: диагностико-прогностический скрининг, готовность к школьному обучению, профилактика неуспешности, диагностика, коррекция, коррекционно-педагогическая работа.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

System prevention and remedy of school failure on the base of analytical results of the author’s diagnostic and predicted screening

Author:

Elena A. Ekzhanova

Dr. in Pedagogy, Professor of the Department of Speech Therapy at the Institute of Special Education and Complex Rehabilitation, Moscow City Pedagogical University, Director of Leisure and Sport Centre “SOTs-IN”.

E-mail: ekzhanova@mail.ru

Annotation. The article is dedicated to diagnostics of child’s key developmental features which are result in school failure beginning from the start of his school learning. Diagnostic and predicted screening wihich is created by E.A. Ekzhanova and basic preventative measures for elimination.of factual insuffi ciency in young age are under of the special consideration in this research. In addition author provides some recommendations for school psychologist.

Key words: diagnostic and predicted screening, readiness for school education, prevention of school failure, diagnostics, remedy, remedial and educational work.

Литература

1. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология. М.: Академия, 2009. 414 с.

2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.: Академический проект, 2000. 184 с.

3. Екжанова Е.А. Методика исследования готовности к школьному обучению. СПб.: КАРО, 2007. 80 с.

4. Екжанова Е.А. Системный подход к преодолению дезадаптации на начальных этапах обучения в школе // Развитие региональной сети образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в городе Москве: 1993–2009 годы / отв. редактор Т.Н. Гусева. М.: Школьная книга, 2009. С. 28–38.

5. Екжанова Е.А. Узоры. Линии. Штрихи: для детей 6–7 лет. М.: Просвещение, 2017. 47 с.

6. Екжанова Е.А. Логические игры: для детей 6–7 лет. М.: Просвещение, 2017. 47 с.

7. Екжанова Е.А., Фроликова О.А. Эффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях. СПб.: КАРО, 2007. 272 с.

8. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки. М.: Генезис, 2005. 176 с.