Приходько О.Г., Югова О.В. (Москва) Познавательное и речевое развитие в системе коррекционно-развивающей помощи детям раннего возраста

Страницы: 49-56

Автор:

Оксана Георгиевна Приходько,

д-р пед. наук, проф., зав. кафедрой логопедии, директор института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет» (Москва).

E-mail: ogprihodko@mail.ru

Олеся Вячеславовна Югова,

канд. пед. наук, доцент кафедры логопедии института специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет» (Москва).

Аннотация.

Статья посвящена современной междисциплинарной проблеме — ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. В ней раскрыты основные направления и содержание коррекционно-развивающей работы по познавательному и речевому развитию детей в раннем возрасте.

Ключевые слова: коррекционно-развивающая работа, ранний возраст, познавательное развитие, речевое развитие, предметная деятельность, ОВЗ.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Сognitive and speech development in system of remedial and developmental support for young children

Authors:

Oksana G. Prihod’ko

Dr. in Pedagogy, Professor, Head of the Department of Speech and Language Pathology, Director of Institute of Special Education and Complex Rehabilitation at Moscow City Pedagogical University.

E-mail: ogprihodko@mail.ru.

Olesya V. Yugova

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Department of Speech and Language Pathology, Institute of Special Education and Complex Rehabilitation at Moscow City Pedagogical University.

Annotation.

The article is dedicated to such modern and multidisciplinary problem as provision of early and comprehensive support for children with limited health abilities. Basic directions as well as content of remedial and developmental work which is oriented on cognitive and speech development of children in their young age are under consideration in the article.

Key words: remedial and developmental work, young age, cognitive development, speech development, substantive work, limited health abilities (LHA).

Литература

1. Приходько О.Г., Югова О.В. Как научить малыша говорить. М.: Каисса, 2010. 74 с.

2. Система ранней комплексной помощи детям с ОВЗ и их родителям: научная монография / О.Г. Приходько, И.Ю. Левченко и др. М.: Парадигма, 2017. 378 с.