Карташова Ю.В. (Грязи). Опыт применения ИКТ для улучшения усвоения изучаемого материала детьми с ОВЗ

Страницы: 40–43

Автор:

Юлия Вячеславовна Карташова,

учитель информатики ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Грязи».

E-mail: yuliya-sidlyaruk@mail.ru

Аннотация.

В статье представлен опыт использования ИКТ в работе с детьми с ОВЗ. В статье обосновывается идея о значимости сенсорной и информационной насыщенности образовательного пространства обучающихся с ОВЗ как ресурса улучшения динамики формирования учебной деятельности.

Ключевые слова: ИКТ, обучающиеся с ОВЗ, коммуникативные навыки, арт-терапия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The experience of use of information and communication technologies (ICT) for improvement of learners’ with limited health abilities (LHA) skills for interiorisation of academic material

Author:

Yuliya V. Kartashova

Computer Science Teacher of Special Boarding School, Gryazi, Russia.

E-mail: yuliya-sidlyaruk@mail.ru

Annotation.

Author shows experience of the use of ICT in her practical work with children with LHA as well as explains the importance of sensory and information intensity within educational continuum for learners with LHA. The mentioned intensity is analyzed by author as a resource for dynamic improvement of learners’ academic skills and abilities.

Key words: ICT, learners with LHA, communicative skills, art therapy.

Литература

1. Информатика: основы компьютерной грамоты. Начальный курс / под ред. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер, 2011.

2. Тычинина Г.А. Активные формы и методы работы с детьми с ОВЗ в начальной школе [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2016/03/25/aktivnye-formy-i-metody-raboty-s-detmi-s-ovz-v.

3. Харлова Е.В. Активные формы обучения на уроках информатики. [Электронный ресурс]. URL: https://videouroki.net/razrabotki/aktivnye-formy-obucheniya-na-urokakh-informatiki.html..