Климанова О.А., Марголина И.Л. Цели устойчивого развития и экологическое просвещение в городе

Страницы: 11-20.

Авторы:

О.А. Климанова,

кандидат географических наук, доцент Географического факультета

МГУ им. М.В. Ломоносова

E-mail: oxkl@yandex.ru,

И.Л. Марголина,

кандидат географических наук, старший научный сотрудник Географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова

E-mail: Irina-mgu@mail.ru

Авторы статьи проводят анализ содержания программ экологического просвещения города Москвы с точки зрения их соответствия экологической тематике целей устойчивого развития. Выявляют необходимость определения возможного тематического стандарта содержания экологического образования и просвещения в мегаполисе с акцентом на представление о городской устойчивости. Впервые обосновывается тематическое содержание такого стандарта для разных возрастных групп с учетом заявленных целей устойчивого развития до 2030 г., определяется приоритетность рассмотрения тем и набор основных вопросов для освещения.

Ключевые слова: цели устойчивого развития, экологическое просвещение, город, музей, библиотека, эколого-просветительский центр, Москва

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Sustainable development goals and environmental education in the city

Authors:

O.A. Klimanova,

candidate of geographical Sciences, associate Professor of the faculty of Geography MSU them. M. V. Lomonosov,

I.L. Margolin,

candidate of geographical Sciences, senior researcher at the faculty of Geography of Moscow state University. M. V. Lomonosov

The authors conducted a content analysis of programs of environmental education of the city of Moscow from the point of view of their conformity with the environment objectives of sustainable development. Identify the need to determine a possible thematic standard of environmental education and education in the metropolis, with an emphasis on the idea of urban sustainability. For the first time, the thematic content of such a standard for different age groups is justified, taking into account the declared sustainable development goals until 2030, the priority of consideration of topics and a set of main issues for coverage is determined.

Keywords: sustainable development goals, environmental education, city, Museum, library, environmental education center, Moscow.

Литература

1.           Урсул А.Д. «Спасительная» миссия образования для устойчивого развития // Alma mater. (Вестник высшей школы). 2008, № 11. С. 22–30.

2.           Национальная стратегия образования для устойчивого развития в Российской Федерации. URL. http://www.unece.org/fileadmin/DAM/env/esd/Implementation/NAP/RussianFederationNS.r.pdf (дата обращения – 23.05.2018).

3.           Садовничий В.А., Касимов Н.С. Становление образования для устойчивого развития в России // Экология и промышленность в России. 2006. № 3, С.13–17.

4.           Урсул А.Д. Стратегия национальной безопасности России и образование для устойчивого развития // Открытое образование. 2009. № 4, С. 63–73.

5.           Захлебный А.Н., Дзятковская Е.Н. Развитие общего экологического образования в России на современном этапе // Россия в окружающем мире. 2008. № 11, С. 144–170.

6.           Доклад о состоянии окружающей среды в городе Москве в 2015 г. URL. https://www.mos.ru/eco/documents/doklady/view/63286220/. (дата обращения – 23.05.2018).

7.           Полищук В.Н. Законодательные основы работы по экологическому образованию, просвещению и формированию экологической культуры населения Российской Федерации // Теория и практика современной науки, 2016, № 11 (17), С. 1027–1032.

8.           Sustainable Development Goals and Integration. A Study Commissioned by The German Council for Sustainable Development Stakeholder Forum. 2015. 24 p. URL. http://stakeholderforum.org/index.php/our-publications-sp-1224407103/reports-in-our-publications/616-sdgs-integration-and-balance-of-three-dimensions (дата обращения – 23.05.2018).

9.           Цели устойчивого развития ООН и Россия. Доклад о человеческом развитии в Российской Федерации. 2016. URL. http://ac.gov.ru/files/publication/a/11068.pdf (дата обращения – 23.05.2018).

Цели развития тысячелетия. Доклад за 2015 г. URL. http://www.un.org/ru/millenniumgoals/mdgreport2015.pdf. (дата обращения – 23.05.2018).

10.       Бисикалова В.Н. Роль Уссурийского заповедника в экологическом образовании, просвещении и воспитании населения. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук. Дальневосточный государственный университет, 2007. 20 с.

11.       Гринева Е.А., Давлетшина Л.Х. От экологического просвещения к экологическому образованию для устойчивого развития: ретроспективный анализ // Фундаментальные исследования, 2013. № 8–2, С. 434–438.

12.       Бобылев С.Н., Соловьева С.В. Цели устойчивого развития для будущего России // Проблемы прогнозирования, 2017, № 3, С. 26–33.

13.       Лещинская В.В., Рыбальский Н.Г. Роль библиотек в экологическом просвещении и формировании экологической культуры // Использование и охрана природных ресурсов в России, 2017, № 4 (152), С. 99–104.

14.       Сухотина Е.А. Библиотеки и экологическое просвещение в интересах устойчивого развития. М.: Литера, 2010. 240 с.

15.       Корякина Н.И. Детский центр коммунального предприятия – инновационная форма образования для устойчивого развития // Биология в школе, 2009, № 6, С.43–48.

16.       Вершинина И.А., Курбанов А.Р. Трансформация зоопространств современных городов и возможности их использования в экологическом просвещении населения // Экология и промышленность России, 2017, № 1, С. 50–55. DOI:10.18412/1816-0395-2017-1-50-55.

17.       Климанова О.А., Марголина И.Л., Левкович-Маслюк И.Л. Использование геоинформационных технологий в экологическом просвещении (на примере ГИС «Экологическая карта Москвы») // География в школе, 2011. № 9, С. 42–46.