Поставнев В. М., Поставнева И. В. Представления современных родителей о протестных поведенческих реакциях детей в период кризиса трех лет

Тип статьи: научно-методическая статья

Страницы: 63-68

Авторы:

Поставнев Владимир Михайлович

кандидат психологических наук, доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: vpostavnev@mail.ru

Поставнева Ирина Васильевна

кандидат психологических наук, доцент департамента психологии института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ «Московский городской педагогический университет», г. Москва

E-mail: postavnevaiv@yandex.ru

Аннотация: Статья посвящена изучению представлений современных родителей о протестных поведенческих реакциях детей в период кризиса трех лет. Выдвинуто предположение о том, что при интерпретации протестных поведенческих реакций детей большинством родителей не привлекаются знания из возрастной и педагогической психологии и их популярных версий. Причины протестного поведения детей в период кризиса трех лет необоснованно усматриваются в наличии у них намерения и даже замысла действовать определенным образом для достижения результата. Для проверки выдвинутых предположений было проведено исследование представлений современных родителей о причинных основаниях протестного поведения детей. Показано, что при объяснении протестных поведенческих реакций детей раннего и младшего дошкольного возраста испытуемые указывают на внутренние причины, отмечая, что протестные реакции являются преднамеренными, увязывают это со способностью детей манипулировать взрослым, несмотря на свой возраст.

Ключевые слова: протестные поведенческие реакции, манипулирование поведением, кризис трех лет, представления современных родителей о возможностях детей.

Для цитаты: В.М. Поставнев, И.В. Поставнева. Представления современных родителей о протестных поведенческих реакциях детей в период кризиса трех лет// Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2019. - № 3. – С. 63-68.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=83887&SECTION_ID=678

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Presentation of modern parents protest behavioral reactions of children in times of crisis three years

Authors:

Postavnev Vladimir Mikhailovich

candidate of psychology, associate professor of pedagogics department in Institute of pedagogics and psychology of education in State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Moscow city pedagogical university», Moscow

E-mail: vpostavnev@mail.ru

Postavneva Irina Vasilievna

candidate of psychology, associate professor of pedagogics department in Institute of pedagogics and psychology of education in State Autonomous Educational Institution of Higher Education «Moscow city pedagogical university», Moscow

E-mail: postavnevaiv@yandex.ru

Annotation. The article is devoted to the study of representations of modern parents protest behavioral reactions of children in crisis period of three years. Assumed that when interpreting the protest behaviour reactions of children the majority of parents age and knowledge of educational psychology and their popular versions are not involved. Causes of protest behavior of children in times of crisis three years wrongfully, they have the intention and even intent to act in a particular way to achieve a result. To verify the assumptions of modern perceptions study was carried out on the basis of causal parents protest behavior of children. It is shown that when explaining the protest early Behavioral responses of preschool and elementary subjects indicate internal causes, noting that the protest reaction are deliberate, link this to the ability of children manipulated by adults, despite his age.

Key words: negative behavior, manipulation behavior, inflated expectations of parents, crisis three years, view today's parents about the capabilities of children.

Список литературы:

1. Выготский Л. С. Собр. соч. В 6 т. Т.4. Детская психология / под ред. Д. Б. Эльконина. М.: Педагогика, 1984. 432 с.

2. Социализация личности ребенка от рождения до школы в современных культурно-исторических условиях: монография / авторский коллектив: А. Н. Ганичева, Н. И. Демидова, Е. А. Дубровская и др.; под науч. рук. С. А. Козловой. М.:МГПУ, 2017. 196 с.

3. Марцинковская Т. Д. История детской психологии: учебник для студ. пед. вузов. М.: ВЛАДОС, 1998. 272 с.

4. Мухина В. С. Таинство детства. В 2 т. Т. 2. М.: Экономическая газета, 1998. 382 с.

5. Поставнев В. М., Поставнева И. В. Интерпретация современными родителями негативных поведенческих реакций детей раннего и младшего дошкольного возраста // Известия Института педагогики и психологии образования МГПУ, № 1. 2017. Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Свидетельство. Эл. № ФС77-68116. URL: http://ippo.selfi p.com:85/izvestia/postavnev-v-m-postavneva-iv-interpre/ (дата обращения: 20.01.2019 г.).

6. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах / под ред. Д. И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейеа. М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. 416 с.