Гущина Т. Н. Социальное развитие обучающихся в дополнительном образовании: опыт исследования

Тип статьи: научная.

Страницы: 41-48.

Автор:

Гущина Татьяна Николаевна,

доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры социальной педагогики и организации работы с молодежью ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского»

E-mail: gushina2008@yandex.ru

Ключевые слова: социальное развитие, социальная одаренность, самоорганизация, учащиеся, подходы, результаты, диагностика, критерии.

Аннотация. Представлены результаты исследования социального развития учащихся в дополнительном образовании детей на базе Дворца пионеров и Дома детского творчества г. Ярославля. Анализируется уровень разработанности проблемы социального развития учащихся и его оценивания. В качестве результатов исследования приведены алгоритм педагогического сопровождения социального развития учащихся, этапы тьюторского сопровождения индивидуальной программы социального развития ребенка, компоненты критериальных баз оценивания социальной одаренности и самоорганизованности учащихся.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Social development of students in additional education: research experience

Author:

Gushchina Tatiana Nikolaevna,

doctor of pedagogical sciences, associate professor, professor of the chair of social pedagogics and organization of work with youth FGBOOU VO «Yaroslavl state pedagogical university named after K.D. Ushinsky», Russian Federation

E-mail: gushina2008@yandex.ru

Keywords: social development, social giftedness, selforganization, students, research, approaches, result, diagnostics, criteria.

Summary. This article presents the experience of research of social development of students in additional education of children on the basis of the Yaroslavl city Palace of pioneers and the House of children’s creativity Frunzensky district of Yaroslavl. The article substantiates the choice of subject-activity and environmental approaches as a methodological basis for the study of the results of social development of students. The author analyzes the degree of development of the problem of social development of students and its evaluation; presents as the results of the research algorithm of pedagogical support of social development of students, stages of tutor support of the individual program of social development of the child, the components of criteria bases of evaluation of social giftedness and self-organization of students.