Иванова И. В. Формирование готовности подростков к саморазвитию в условиях освоения дополнительных образовательных программ

Тип статьи: информационно-аналитическая и методическая.

Страницы: 57-65.

Автор:

Иванова Ирина Викторовна,

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной адаптации и организации работы с молодежью ФГБОУ ВО «Калужский государственный

университет им. К. Э. Циолковского»,

E-mail: IvanovaDIV@yandex.ru

Ключевые слова: дополнительное образование детей, образовательная и индивидуальная образовательные программы, саморазвитие, готовность к саморазвитию, индивидуальный проект саморазвития подростка.

Аннотация. В статье рассматривается готовность подростков к саморазвитию как предмет теоретических изысканий ученых в области современной педагогики. Организовав исследование в русле экзистенциальных педагогических подходов, автор предлагает свое определение понятия «готовность подростка к саморазвитию». Представлены возможности дополнительных образовательных программ в становлении саморазвивающейся личности, дается ряд рекомендаций методического характера. В целях системной подготовки подростков к разработке индивидуальных маршрутов саморазвития рекомендовано применение проблемных ситуаций разных видов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Formation of teenagers’ readiness for self-development in the context of mastering additional educational programs

Author:

Ivanova Irina Viktorovna,

candidate of psychological sciences, associate professor of the chair of social

adaptation and organization of work with youth FGBOOU VO «Kaluga state

university named after K.E. Tsiolkovsky», Russian Federation

E-mail: IvanovaDIV@yandex.ru

Keywords: additional education of children, additional educational program, individual educational program, self-development, readiness for self-development, individual project of selfdevelopment of a teenager.

Summary. The article examines the readiness of adolescents for selfdevelopment as a subject of theoretical research of scientists in the field of modern pedagogy. Organizing research in line with existential pedagogical approaches, the author proposed his own definition of the concept of adolescent readiness for self-development. The content of the scientific article presents the possibilities of additional educational programs in the development of self-developing personality. There are a number of methodological recommendations. In order to systematically prepare adolescents to develop individual routes of self-development it is recommended to use problem situations of various types.

Литература

1. Иванова И. В. Саморазвитие личности: психолого-педагогический аспект: монография. Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского. 2013. 265 с.

2. Иванова И. В. Формирование готовности подростков к саморазвитию как целевая функция дополнительного образования // Воспитание школьников. 2018. № 6. С. 27—34.

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам // http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70424884/

4. Рожков М. И., Иванова И. В. Педагогическое сопровождение саморазвития подростков в дополнительном образовании в контексте экзистенциальных подходов в педагогике // Нижегородское образование. 2017. № 4. С. 25—32.

5. Рожков М. И. Экзистенциальный подход к социально-педагогическому сопровождению детей // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 4. Т. 2. С. 23—27.