Пудовкина О. Е. Программа «Экология души» как основа формирования ценностно-смыслового ориентира личности детей-сирот

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 48-54

Автор:

Пудовкина Ольга Евгеньевна,

кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления Сызранского филиала ФГБОУ ВО СГЭУ

E-mail: olechkasgeu@mail.ru

Ключевые слова: дети-сироты, музейные уроки, краеведческое образование, воспитание, региональная программа «Экология души и природы неделима».

Аннотация. В статье представлено авторское видение конструирования ценностно-смыслового ориентира личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Описаны результаты эмпирического исследования особенностей реализации региональной развивающей программы «Экология души и природы неделима», концептуальной основой которой является духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через музейные уроки. Особое внимание уделено взаимосвязи методического сопровождения параметров интегрированного общего и краеведческого образования, которое приобщает учащихся к историческому процессу, является школой познания, школой воспитания культурой и историей, школой экологического образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The program «Ecology of the soul» as the basis for the formation of value and semantic reference point of the personality of orphan children

Author:

Pudovkina Olga Evgenyevna,

candidate of economic sciences, associate professor of the chair of economics and

management of Syzran branch of FGBOU VO SGEU, Syzran

E-mail: olechkasgeu@mail.ru

Keywords: museum, orphans, local history education, the program «The ecology of the soul and nature are indivisible», education.

Summary. The author’s vision of constructing the value-semantic guideline of the personality of orphans and children left without parental care is presented. The experience and results of an empirical study of qualitative features of the implementation of the regional, correctional, developmental program “Ecology of the soul and nature are indivisible” are described, the conceptual basis of which is the work on the spiritual and moral, civil and patriotic education of orphans and children left without parental care through the museum. Particular attention was paid to the relationship of the methodological support of the parameters of integrated general and regional education, which continuously expands the scope of the school textbook, introduces students to the historical process, is a school of knowledge, a school of culture and history, and a school of environmental education.

Литература

1. Болотов В.А., Рубцов В.В., Фрумин И.Д., Марголис А.А., Каспржак А.Г., Сафронова М.А., Калашников С.П. Информационно-аналитические материалы по итогам первого этапа проекта «Модернизация педагогического образования» // Психологическая наука и образование. 2015. № 5. С. 13–28.

2. Иванова И.В. Разработка модели сопровождения саморазвития учащихся во внеурочной деятельности в условиях освоения ФГОС начального общего образования на примере сельских школ Калужской области // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 391. С. 183–194.

3. Каракулова О.В., Богомаз С.А. Оценка реализуемости ценностей в условиях г. Томска с точки зрения гуманитарно-ориентированной и негуманитарно-ориентированной вузовской молодежи. Там же. 2013. № 366. С. 117–120.

4. Лукьянов О.В., Волынец К.В. Инициативность и вовлеченность в экзистенциальном консультировании. Анализ случая. Там же. 2015. № 400. С. 277–281.

5. О государственной молодежной политике в Иркутской области (с изменениями на 11 июля 2006 года). Закон Иркутской области от 08.02.2000 г. № 12-оз.

6. О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы». Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493.

7. Рубцов В.И., Дубровина И.В., Забродин Ю.М., Метелькова Е.И., Романова Е.С., Семикин В.В. Концепция развития системы психологического обеспечения (психологической службы) образования в Российской Федерации на период до 2010 года // Психологическая наука и образование. 2007. № 1. С. 69–82.

8. Семенов Г.С. Экология природы и экология души (послесловие к Году экологии в России) // Электронное периодическое издание «Воспитание школьников». 2018. № 1.