Круглов В. В., Волкова Д. Л. Образ значимого взрослого через призму текстов-самоанализов выпускников детского общественного объединения

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 63-67

Авторы:

Круглов Владимир Витальевич,

кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического университета,

E-mail: v-vkrug@yandex.ru

Волкова Д. Л.,

магистрант Московского государственного психолого-педагогического университета

E-mail: dlvolkova@mail.ru

Ключевые слова: воспитание, развитие личности, детское общественное объединение, самоуправление.

Аннотация. В статье рассматривается специфический субъект воспитания детей и подростков — детские общественные объединения. Через призму текстов-самоанализов, которые пишут выпускники такого объединения, анализируется образ значимого взрослого и выявляются те черты и качества, которыми он должен обладать.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The image of a significant adult through the prism of texts-introspection of graduates of children’s public Association

Authorы:

Kruglov Vladimir Vitalyevich,

candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Moscow city pedagogical university, Moscow

E-mail: v-vkrug@yandex.ru

Volkova D.L.,

undergraduate of the Moscow state psychology and pedagogical university

E-mail: dlvolkova@mail.ru

Keywords: upbringing, personal development, children’s public Association, self-government.

Summary. The article deals with the specific subject of education of children and adolescents — children’s public associations. Through the prism of selfanalysis texts written by graduates of such an Association, the image of a significant adult is analyzed and the features and qualities that it should possess are revealed.

Литература

1. Алиева Л. В. Детское общественное объединение в системе социального воспитания детей и юношества. Учебно-методическое пособие. М., 2007. 72 с.

2. Алиева Л. В., Беляев Г. Ю., Круглов В. В. Специфика методики воспитания в деятельности детского общественного объединения // Образовательное пространство в информационную эпоху. Сб. науч. трудов Междунар. научно-практ. конференции / под ред. С. В. Ивановой. 2018. С. 765—773.

3. Алиева Л. В., Беляев Г. Ю., Круглов В. В. Теоретические и методические основы подготовки социального педагога-организатора общественной деятельности подростков // Образовательное пространство в информационную эпоху (EEIA-2017). Сб. науч. трудов Междунар. научно-практ. конференции. 2017. С. 566—574.

4. Дейч Б. А. Педагогическая поддержка как условие организации воспитательной деятельности // Новые ценности образования. М., 2006. C. 191—195.

5. Круглов В. В. Социально-педагогические основы взаимодействия детей и взрослых в общественном объединении // Социальная педагогика в России. 2010. № 5. С. 68—73.

6. Шустова И. Ю. Воспитание в детско-взрослой общности. Монография. М.: Педагогическое общество России, 2018. 176 с.

7. Шустова И. Ю. Событийный подход к воспитанию школьников // Вестник Томского госуниверситета. 2019. № 438. С. 186—193.