Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Лисовская Т.В., Фалевич Е.Ю. (Минск) Профессионально-трудовое обучение и профессиональное образование лиц с интеллектуальной недостаточностью: опыт Республики Беларусь



Страницы: 21–29

 

Авторы:

Татьяна Викторовна Лисовская,

д-р пед. наук, доцент, начальник учебно-методического управления Академии управления при Президенте Республики Беларусь (Минск).

E-mail: lis_tva@tut.by

Елена Юрьевна Фалевич,

нач. отдела научно-методического обеспечения общего среднего образования в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, образования лиц с особенностями психофизического развития учреждения образования «Республиканский институт профессионального образования» (Минск).

E-mail: asoba@ripo.unibel.by

 

Статья представляет современную систему профессионально-трудового и профессионального образования лиц с интеллектуальной недостаточностью в Республике Беларусь, знакомит с нормативным и учебно-методическим обеспечением данного процесса, а также описывает возникающие на практике проблемы и предлагает возможные пути их решения.

 

Ключевые слова: учащиеся с легкой интеллектуальной недостаточностью, углубленная социальная и профессиональная подготовка, профессиональное образование, патронатное сопровождение, учебно-программная документация.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Labor and professional training and vocational education of persons with mental deficiency: current experience in the Republic of Belarus

 

Authors:

Tat’yana V. Lisovskaya

Dr. in Pedagogy, Associate Professor, Head of the Academic and Methodological Office at the Academy of Public Administration under the Aegis of the President of the Republic of Belarus (Minsk).

E-mail: lis_tva@tut.by

Elena Yu. Falevich

Head of the Department of Scientific and Methodological Support for System of General Secondary Education in Institutions of Vocational, Technical and Secondary Special Education and Education for Persons with Special Needs, Educational Institution “Republican Institute for Vocational Education” (Minsk).

E-mail: asoba@ripo.unibel.by

 

The article deals with the modern system of labor and professional training and vocational education of persons with mental deficiency in the Republic of Belarus. Regulatory and methodological support for the mentioned process is under consideration in the article. Authors describe existent practical problems and show possible ways for its successful overcoming.

 

Key words: learners with light mental deficiency, in-depth social and vocational training, professional education, foster support, curriculum and program documentation.

 



Литература

1. Говорова Е.В., Ясенчак А.С., Шинкаренко В.А. Изучение профессиональных намерений учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью // Специальное образование: профессиональный дебют: Материалы VIІ Республиканской студенческой научно-практической конференции (с международным участием) 26 февраля 2016 г. Минск: БГПУ, 2016. [Электронный ресурс]. 1 электрон. опт. диск (DVDROM).

2. Ильин М.В., Фалевич Е.Ю., Капелевич Т.С. Особенности организации и программно-методического обеспечения профессионального обучения лиц с интеллектуальной недостаточностью // Теория и методика профессионального образования: сб. науч. ст. / редкол.: А.Х. Шкляр [и др.]. Минск: РИПО, 2018. Вып. 5. Ч. 1. С. 45–54.

3. Кодекс Республики Беларусь с изменениями и дополнениями от 4 января 2014 г. № 126-З [Электронный ресурс]. Режим доступURLа: http://etalonline.by/?type=text&regnum=hk1 100243#load_text_none_1_ (дата обращения: 18.01.2017).

4. Лисовская Т.В. Цель, задачи, функции и принципы непрерывного образования лиц с инвалидностью // Дефектология. 2015. № 4. С. 40–49.

5. Лисовская Т.В., Скивицкая М.Е., Войткевич М.И. Математика: учебное пособие для 11-го класса первого отделения вспомог. школ с русск. яз. обучения. Минск: Народная асвета, 2018. 232 с.

6. Лисовская Т.В., Скивицкая М.Е. Интерактивный учебник по математике для учащихся с интеллектуальной недостаточностью // Дефектология. 2018. № 2. С. 44–50.

7. Перечень квалификаций, рекомендованных для обучения лиц с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидов в Республике Беларусь [Электронный ресурс]. URL: http://www.asabliva.by/ru/main. aspx?guid=2551 (дата обращения: 20.11.2017).

8. Петкевич И.Е. Организация и содержание образовательного процесса в Х–ХI классах углубленной социальной и профессиональной подготовки // Дэфекталогія. 2005. № 3. С. 13–20.

9. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 92 «Об утверждении положения о патронате лиц с особенностями психофизического развития и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь». Нац. реестр правовых актов Республики Беларусь, 26.08.2011 г. № 8/24068.

10. Учреждения образования, обеспечивающие получение профессионально-технического образования лицами с особенностями психофизического развития, в том числе инвалидами [Электронный ресурс]. URL: http://www. asabliva.by/ru/main.aspx?guid=2551 (дата обращения: 20.11.2017).

11. Фомина О.В. К вопросу профессионально-трудового обучения во вспомогательных школах Республики Беларусь // Спецыяльная адукацыя. 2018. № 6. С. 40–46.

12. Шинкаренко В.А. Трудовое обучение, воспитание и профессиональная ориентация учащихся с интеллектуальной недостаточностью в Республике Беларусь: современные тенденции и перспективы развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2017. № 8. С. 27–34.

 


Яндекс.Метрика