О.Я. Березина, Е.Л. Казакова, О.В. Сергеева. Некоторые аспекты усвоения школьного курса физики на примере итогов ЕГЭ по Республике Карелия

Тип статьи: научная

Страницы: 32-41.

Авторы:

Березина Ольга Яковлевна

кандидат физико-математических наук, доцент, Петрозаводский государственный университет, физико-технический институт, г. Петрозаводск

E-mail: berezina@psu.karelia.ru

Казакова Елена Лионовна

кандидат физико-математических наук, доцент, Петрозаводский государственный университет, физико-технический институт, г. Петрозаводск

E-mail: ekazakova@petrsu.ru

Сергеева Ольга Владимировна

кандидат физико-математических наук, доцент, Петрозаводский государственный университет, физико-технический институт, г. Петрозаводск

E-mail: osergeeva@petrsu.ru

Аннотация статьи

Анализируются статистические данные по результатам выполнения заданий ЕГЭ по физике школьниками Республики Карелия в 2017 и 2018 годах. На примере заданий с развернутым ответом из вариантов ЕГЭ 2017-18 годов рассмотрены вопросы курса физики, вызвавшие наибольшие затруднения у выпускников школ Республики Карелия. В статье приводятся аргументы о необходимости владения информацией об уровне усвоения элементов содержания по разделам школьного курса физики. Представленный материал позволяет выделить формы деятельности и темы, на которые следует обратить больше внимания на уроках физики в школе, чтобы сформировать у школьников требуемые образовательными стандартами компетенции для дальнейшего успешного обучения в вузе

Ключевые слова:

единый государственный экзамен, решение задач по физике, задания с развернутым ответом, совершенствование процесса обучения, статистические данные

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Some aspects of school physics course achievement on the base of Unified State Exam results in the Republic of Karelia

Article type: the scientific

Pages: 32-41

Authors:

Berezina Olga Yakovlevna

PhD (Physics and Mathematics), associate Professor, Petrozavodsk State University, Institute of Physics and Technology, Department of General Physics,

E-mail: berezina@psu.karelia.ru

Kazakova Elena Lionovna

PhD (Physics and Mathematics), associate Professor, Petrozavodsk State University, Institute of Physics and Technology, Department of General Physics,

E-mail: ekazakova@petrsu.ru,

Sergeeva Olga Vladimirovna

PhD (Physics and Mathematics), associate Professor, Petrozavodsk State University, Institute of Physics and Technology, Department of General Physics,

E-mail: osergeeva@petrsu.ru

Annotation

The analysis of statistical information according to Unified State Exam detailed answer tasks in physics by Republic of Karelia high school graduates in 2017-2018s  is carried out. On the base of Unified State Exam detailed answer tasks taken from the options of 2017–2018s physics course topics caused the greatest difficulties for school graduates of the Republic of Karelia were considered. The article makes an arguments for justify the necessity of being knowledgeable about information concerning achievement of school physics content. This allows to highlight forms of activities and topics that should be paid more attention to in order to form competencies required by educational standards for further and higher education.

Keywords:

Unified State Exam, solving tasks in physics, tasks with detailed answer, improvement of learning process, statistical information

Литература

1.                  Березина О.Я., Казакова Е.Л., Сергеева О.В. Совершенствование процесса обучения бакалавров с учетом «болевых точек» школьной подготовки по физике // Физическое образование в вузах. 2017. №4. С. 5-17.

2.                  Демидова М. Ю. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по физике [Электронный ресурс] / URL: http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1535372389/fizika_2018.pdf (дата обращения: 23.01.2019)

3.        Демидова М. Ю. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года по физике [Электронный ресурс] / URL: http://www.fipi.ru/sites/default/files/document/1503666603/fizika_2017.pdf (дата обращения: 23.01.2019)

4.        Гуревич А.Е. Зачем нам нужна эта физика? // Физика в школе. 2015. №3. С. 59–64.

5.                  Казакова Е.Л., Сергеева О.В. Обработка и анализ экспериментальных данных: Учебное пособие. Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2018. 44 с.

6.                  Кодификатор ЕГЭ по физике [Электронный ресурс] / URL: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory (дата обращения: 15.01.2019)

7.                  Кожевников Н. М. «Комплементарность» физики и математики в учебных программах общенаучных дисциплин // Физическое образование в вузах. 2008.  Т.14. №1. С. 3–10.

8.                  Статистико-аналитический отчет о результатах ЕГЭ в Республике Карелия в 2018 году. [Электронный ресурс] / URL: https://coko.karelia.ru/component/phocadownload/category/58-ege2018 (дата обращения: 15.01.2019)

9.                  Щеголева Л.В., Светова Н.Ю., Суровцова Т.Г. Влияние результатов итоговой аттестации выпускников школ на успешность обучения в вузе на примере республики Карелия // Непрерывное образование: XXI век. Выпуск 3 (23). 2018. [Электронный ресурс] / URL:  https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=4044 (дата обращения: 23.01.2019)