О.А. Закиров, Г.С. Купалов. Познавательный интерес школьников к истории

Страницы: 57–63.

Тип статьи: научная.

Авторы:

Олег Алиевич Закиров

кандидат исторических наук, доцент кафедры методики преподавания истории, обществознания и права института гуманитарных наук ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

Георгий Сергеевич Купалов

кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории, обществознания и права института гуманитарных наук ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет».

Аннотация: Статья посвящена психологическим основам и методическим аспектам формирования и развития интереса школьников к изучению истории.

Ключевые слова: интерес, мотивация, обучение, наглядность, исторический источник, инфографика, видеозаписи.

Для цитаты: Закиров О.А., Купалов Г.С. Познавательный интерес школьников к истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 8. С.57–63.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=85022&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Cognitive interest of students for history

Authors:

Oleg A. Zakirov

Candidate of Historical Sciences, Associate Professor of the Department of Methods of Teaching History, Social Studies and Law of Institute of the Humanities of Moscow City University,

e-mail: olegali@mail.ru;

Georgiy S. Kupalov

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Methods of Teaching History, Social Studies and Law of Institute of the Humanities of Moscow City University,

e-mail: garry210286@mail.ru

Abstract. The article is devoted to the psychological foundations and methodological aspects of the formation and development of student's interest in learning history

Keywords: interest, motivation, training, visibility, historical document, infographics, videos.

Литература:

1.    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2010.

2. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 1997.
3. Ванина Э.В., Ермолаева Л.К., Журавлева О.Н. и др. Теория и методика обучения истории. Словарь-справочник / Под ред. В.В. Барабанова и Н.Н. Лазуковой. М., 2007.
4. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.
5. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. М., 2000; Теория и методика обучения истории. Словарь-справочник.
6. Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. Методика преподавания истории в средней школе М., 1986.
7. Сорокин А.А. Музейная педагогика: Цели, задачи, направления // Актуальные вопросы гуманитарных наук: Теория, методика, практика / Под ред. А.А. Сорокина. Оренбург, 2014.
8. Алексашкина Л.Н. Преподавание истории в школе: От педагогического проекта к практике. М., 2018.
9. Андреевская Н.В., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней школе. М., 1947.
10. Рябов В.В., Сорокин А.А., Шаповал В.В., Половникова А.В., Басик Н.Ю., Нидерман И.А. Общие тенденции и перспективы развития социально-гуманитарного образования в российской школе. М., 2017.
11. Синельников И.Ю. Метапредметные задания как средство мотивации учащихся к освоению предметного содержания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2018. № 4.
12. Овчинникова Н.П., Гудкова Л.А. О мотивации к изучению истории у учащихся 5–6 классов // Преподавание истории и обществознания в школе. 2011. № 6.