Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Дыбина О. В. Овладение детьми способами творчества в процессе ознакомления со связью природного и рукотворного мира



Тип статьи: научная

 

Страницы: 10 - 16

 

Автор:

Дыбина Ольга Витальевна

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой дошкольной педагогики, прикладной психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», г. Тольятти

E-mail: dybinaov@yandex.ru

 

Аннотация: Данное исследование посвящено изучению специфики работы по овладению  дошкольниками способами творчества в процессе ознакомления со связью природного и рукотворного мира. Дается определение понятию «ознакомление со связью природного и рукотворного мира» и делается попытка его обоснования. Проводится обзор отечественной и зарубежной литературы, посвященной изучению данной проблемы. Очерчивается область научных отраслей, в рамках которых ведутся исследования по ознакомлению со связью природного и рукотворного мира. Выделены этапы научноэкспериментальной работы. Интерес представляет организация самостоятельного использования способов творчества в процессе преобразования предметов. Особое внимание в исследовании уделяется использованию дидактических игр, которые позволили детям включаться в преобразовательную деятельность. Наиболее действенным явилось участие детей в изменении предметов рукотворного мира. Данная проблематика имеет многогранный характер.

 

Ключевые слова: творчество, дети, способы творчества, ознакомление со связью природного и рукотворного мира, этапы научно-экспериментальной работы, преобразование.

 

 

Для цитаты: О.В. Дыбина. Овладение детьми способами творчества в процессе ознакомления со связью природного и рукотворного мира // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2020. - № 1. – С. 10-16.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=85443&SECTION_ID=678

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

How children acquire ways of creativity in the process of acknowledgement with interaction between natural and artificial world

 

Author:

Dybina Olga Vitalievna

PhD of Pedagogics, professor, head of preschool pedagogics and technopsychology department, Federal State Budget Educational Institution of Higher Education “Togliatti state university”, Togliatti

E-mail: dybinaov@yandex.ru

 

Annotation. Current research is devoted to specifics of children’s acquirement of ways of creativity in in  the process of acknowledgement of interaction between natural and artificial world. It defines the idea of acknowledgement with interaction of natural and artificial world and presents the attempt of its substantiation. The author provides the survey of domestic and foreign literature devoted to the current topic. The article highlights scientific spheres affected by the research of acknowledgement with interaction of natural and artificial world. It shows stages of scientific and experimental work. The article also deals with the topic of organization of individual use of ways of creativity in the process of subject transformation. Special attention is paid to the usage of didactical games that allow children to get involved in transformational activity. The most efficient one was participation of children in transformation of subjects of the natural world. This problem has many-sided character.

 

Key words: creativity, children, ways of creativity, acknowledgement of interaction between natural and artificial world, stages of scientific and experimental works, transformation.

 



Список литературы:

1. Дыбина О. В. Формирование творчества у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с предметным миром: специальность 13.00.07 «Теория и методика дошкольного образования»; 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: дисс. на соиск. уч. ст. докт. пед. наук / Дыбина Ольга Витальевна; Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова. М., 2002. 437 с. Библиогр.: с. 362—396. Текст: непосредственный.

2. Дыбина О. В. Педагогические условия формирования у старших дошкольников творческих умений в процессе ознакомления со связями природного и рукотворного мира / О. В. Дыбина. Текст: непосредственный // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 232— 236.

3. Плохова Ж. В. Познание связи природного и рукотворного мира — основа для творческих идей человека / Ж. В. Плохова. Текст: непосредственный // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 4 (11). С. 225—227.


Яндекс.Метрика