Степанова Д. В. Роль детско-взрослой общности в воспитании школьников начальных классов

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 3-11.

Автор:

Степанова Дарья Викторовна,

магистрант Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва

E-mail: st.8.93.darya@yandex.ru

Ключевые слова: воспитание, детско-взрослая общность, школьники начальной школы.

Аннотация. Статья посвящена роли детско-взрослой общности в воспитании школьников начальных классов. В ней отслеживаются факторы, способствующие формированию данной общности. Рассматриваются условия для успешного взаимодействия членов общности в рамках совместной деятельности.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The role of child-adult community in the upbringing of the students of the elementary school

Author:

Stepanova Daria Viktorovna,

graduate student of the Institute of pedagogy and psychology of education GAOU VO «Moscow city pedagogical University», Moscow

E-mail: st.8.93.darya@yandex.ru

Keywords: upbringing, child-adult community, the students of the elementary school.

Summary. The article is devoted to the role of child-adult community in the education of primary school students. It tracks the factors that contribute to the formation of this community. The conditions for successful interaction of community members in the framework of joint activities are considered.

Литература

1. Макаренко А. С. Собрание сочинений: В 4 т. М.: Правда, 1987.

2. Детская общность как объект и субъект воспитания: Монография / под ред. Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. М.: Издательский центр ИЭТ, ФГНУ ИТИП РАО, 2012.

3. Шустова И. Ю. Воспитание в детско-взрослой общности. Монография. М.: Педагогическое общество России, 2018.

4. Шустова И. Ю. Событийный подход к воспитанию школьников // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 438. С. 186–193.