Гриценко Л. И. Методологические подходы к воспитанию дезадаптированных подростков (на основе опыта А. С. Макаренко)

Тип статьи: информационно-аналитическая.

Страницы: 31-39.

Автор:

Гриценко Лариса Ивановна,

доктор педагогических наук, профессор, научный руководитель Региональной инновационной площадки СШ № 78 г. Волгограда.

E-mail: elen45@bk.ru

Ключевые слова: дезадаптированные подростки, коллектив, единство воспитания и жизни, тактические средства воспитания.

Аннотация. В статье представлены взгляды А. С. Макаренко на воспитание подростков с отклоняющимся поведением. Главной причиной появления таких подростков педагог считал окружающую их среду. На основе такого подхода Макаренко определяются задачи воспитания дезадаптированных подростков. Подчеркивается идея Макаренко о единстве воспитания и жизни, суть работы с «трудными» подростками он видел во включении их в жизнедеятельность здорового коллектива, в рамках которого осуществляется индивидуальное воздействие на подростков.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methodological approaches to the education of maladapted adolescents (based on the experience of A. S. Makarenko)

Author:

Gritsenko Larisa Ivanovna,

doctor of pedagogical Sciences, Professor, scientifi c Director of the Regional innovation platform school №. 78 of Volgograd, Russian Federation

E-mail: elen45@bk.ru

Keywords: maladapted adolescents, the team, the unity of education and life, tactical means of education.

Summary. The article presents the views of A. S. Makarenko on the education of adolescents with deviant behavior. The main cause for these adolescents, the teacher considered their environment. On the basis of this approach Makarenko defines the problem of education maladapted adolescents. The idea of Makarenko about unity of education and life is emphasized, he saw the essence of work with «difficult» teenagers in their inclusion in vital activity of healthy collective within which individual influence on teenagers is carried out.

Литература

1. Макаренко А. С. Педагогические сочинения: В 8 т. М.: Педагогика, 1983–1986.

2. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива. М.: Педагогика, 1978.

3. Образование в поисках человеческих смыслов / под ред. Бондаревской Е. В. Ростов-н/Д.: Изд-во РГПУ, 1995.

4. Петровский А. В. Личность, деятельность, коллектив. М.: Политиздат, 1982.

5. Слободчиков В. И. Психология развития человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М., 2000.

6. Тагунова И. А. Мировые тенденции развития школьного образования. М.: Педагогика, 2019.

7. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.