А.П. Власенко, Л.В. Дубицкая. Синтез SCRUM и STEM технологий при изучении физики в школе

Тип статьи: научная

Страницы: 34-37.

Авторы:

Власенко А.П.

учитель физики и информатики, МОУ «Лицей № 22», студент государственного социально-гуманитарного университета, Коломна

E-mail: hvar@yandex.ru

Дубицкая Л.В.

доктор педагогических наук, профессор, Государственный социально-гуманитарный университет, Коломна;

E-mail: l.v.dubi@yandex.ru

Аннотация статьи

Статья посвящена вопросам интеграции SCRUM и STEM технологий в образовательный процесс в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта. В работе проводится анализ современных технологий, и рассматриваются возможности их синтеза

Ключевые слова:

SCRUM-технологии, STEM-технологии, проектная деятельность, познавательная деятельность

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Synthesis of SCRUM and STEM technologies when studying physics at school

Article type: the scientific

Pages: 34-37

Authors:

Vlasenko A.P.

teacher of physics of lyceum № 22, student of the State Social and Humanitarian University, Kolomna

E-mail: hvar@yandex.ru

Dubitskaya L.V.

DrSci (Pedagogy), Professor, State Social and Humanitarian University, Kolomna

E-mail: l.v.dubi@yandex.ru

Annotation

The article is devoted to the integration of SCRUM and STEM technologies in the educational process in the framework of the Federal state educational standard. The paper analyzes modern technologies and considers the possibilities of their synthesis

Keywords:

SCRUM, STEM, project work, cognitive activity

Литература

1.   Бочкова О.А. Естествознание: задачи и проблемы, стоящие перед учителем // Естествознание в школе. – 2005. – № 1. – С. 4-9.

2.   Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И., Киселева К.Н. Анализ опыта США и Великобритании в развитии STEM-образования// Научно-техническое ведомости СПбПУ. Естественные и инженерные науки. – 2017. – T. 23. – № 2. – С. 7-16.

3.   Королев М.Ю., Петрова Е.Б. Астробиология – новое направление исследования Вселенной // Физика в школе. – 2019. – № 3. – С. 57-62.

4.   Одинцова Н.И. Систематизация знаний школьников на уроках естествознания // Физика в школе. – 2019. – № 3. – С. 8-13.

5.   Рохлов В.С. Организация проектной деятельности в школе // Первое сентбря. Биология. – 2005. – № 14. URL: https://bio.1sept.ru/article.php?ID=200501404 (Дата обращения: 15.10.2019).

6.   Стерпу А.А., Дубицкая Л.В. Проблема включения материала с экологическим содержанием в школьный курс физики // Физика в школе. – 2019. - № 3. – С. 45-50.