Колабская Е.Д., Адамович В.В. Организационно-содержательная модель включения образовательной робототехники и 3-D моделирования в обучение технологии

Тип статьи: научная

Страницы: 11-20

Авторы:

Колабская Елена Дмитриевна,

учитель информатики и технологии,

Адамович Виктория Владимировна,

директор, средняя общеобразовательная школа №182, г. Санкт-Петербург,

gou182@mail.ru

Ключевые слова: обучение технологии, модульная программа, образовательная робототехника, черчение и 3-D моделирование, культура дома, программирование в среде «Scratch», конструкторы LEGO WeDo 2.0.

Аннотация: описана организационно-содержательная модель обучения технологии в V-X кл. школы №182 Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга, построенная на основе синтеза трех модулей: обслуживающий труд (культура дома) в V-VIII кл.; робототехника в V-VII кл.; черчение и 3-D моделирование в VIII- IX кл.; а также изучения СМИ, рекламы, маркетинга и финансовой грамотности в X кл. Раскрыто содержание модулей, приведены примерные тематические планы. На примере V кл. показана организационная модель реализации модульной программы. Приведено также тематическое планирование занятий внеурочной деятельности для учащихся начальной школы «Занимательная информатика», направленных на ознакомление с программированием в среде «Scratch» и с робототехникой на основе конструкторов LEGO WeDo 2.0.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Organizational and content model of inclusion of educational robotics and 3-D modeling in technology training

Authors:

Kolabskaya Elena Dmitrievna,

computer science and technology teacher,

Adamovich Victoria Vladimirovna,

Director, secondary school No. 182, St. Petersburg

Keywords: technology training, modular program, educational robotics, drawing and 3-D modeling, home culture, extracurriculum activities, programming in the "Scratch" environment, LEGO WeDo 2.0 designers.

Abstract: The organizational and content model of technology training in V-X grade at School № 182 of Krasnogvardeysky district of St. Petersburg, built on the synthesis of three modules: service labour (culture at home) in V-VIII; Robotics in V-VII cl.; Drawing and 3-D modeling in VIII- IX; as well as media, advertising, marketing and financial literacy studies at X grade are described. The content of the modules is disclosed and approximate thematic plans are given. Example for V grade shows the organizational model of the modular program implementation. There is also a thematic planning of out-of-lesson activities for students of the primary school «Entertaining Informatics» aimed to acquaintance with programming in the «Scratch» environment and robotics based on the designers LEGO WeDo 2.0.

Литература

 1. Технология. Обслуживающий труд. 5, 6, 7 класс /Кожина Е.Н., Кудакова Е.Н., Маркуцкая С.Э. Учебник для общеобразовательных организаций.-М.:Дрофа. - 2019.

 2. Технология. 5, 6, 7 класс / С.А. Бешенков, В.Б. Лабутин, Э.В. Миндзаева, С.Н. Рягин, М.И. Шутикова; под ред. С.А. Бешенкова. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.- 2017.

 3. Филиппов С.А., сост. Н.Я. Щелкунова «Уроки робототехники. Конструкция. Движение. Управление» — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.- 2017. - 176 с.

 4. Исогава, Йошихито. «Книга идей Lego mindstormsEV3.181 удивительный механизм и устройство». — М.: Издательство «Э».- 2017. — 232 С.

5. Самакаев А.В., Хисматуллина Э.И., Гафурова О.Е. Учебно-методическое пособие по робототехнике для преподавателя (базовый уровень).1-е изд. — Казань: Издательство, 2018. — 206 с.

6. Копосов Д.Г. Микроконтроллеры. Основа цифровых устройств. М.: Телеком.- 2002. — 218 с.

7. Лебедева Т.Н. Технология программирования: Учебное пособие / Т.Н. Лебедева, С.С. Юнусова — Челябинск: Полиграф-Мастер, 2015. — 140 с.