Т.Н. Шамало, А.П. Усольцев. Анализ взаимодействия тел — необходимое условие успешного решения задач по динамике

Тип статьи: научная

Страницы: 39-48.

Авторы:

Шамало Тамара Николаевна

доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург

E-mail: tnshamalo@gmail.com

Усольцев Александр Петрович

доктор педагогических наук, профессор, зав. каф. физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», г. Екатеринбург

E-mail: alusolzev@gmail.com

Аннотация статьи

Статья посвящена уточнению алгоритма решения задач по динамике. Предлагается в него добавить пункт по анализу взаимодействия тел. Доказывается, что такое изменение позволяет раскрывать школьникам методологию научного познания и теоретические положения механики в их целостности и полноте. Показывается, как использование уточненного алгоритма упрощает решение задач и позволяет избегать типичных ошибок, допускаемых школьниками

Ключевые слова:

алгоритм решения задач по динамике, анализ взаимодействия тел, законы Ньютона, физические задачи

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

ANALYSIS OF THE INTERACTION OF BODIES IS A NECESSARY CONDITION FOR SUCCESSFUL SOLVING PROBLEMS IN DYNAMICS

Article type: the scientific

Pages: 39-48

Authors:

Shamalo T.N.

DrSci (Pedagogy), Professor, Ural state pedagogical University, Yekaterinburg;

E-mail: tnshamalo@gmail.com

Usolzev A.P.

DrSci (Pedagogy), Professor, head of the Department physics, technologies and methods of teaching physics and technology, Ural state pedagogical University, Yekaterinburg;

E-mail: alusolzev@gmail.com

Annotation

The article is devoted to refining the algorithm for solving problems in dynamics. It is proposed to add a point on the analysis of the interaction of bodies. It is зroved that this change allows students to reveal the methodology of scientific knowledge and theoretical positions of mechanics in their integrity and completeness. It is shown how the use of a refined algorithm simplifies the solution of problems and avoids typical mistakes made by schoolchildren

Keywords:

algorithm for solving problems in dynamics, analysis of interaction of bodies, Newton's laws, physical problems

Литература

1.            Андреева Н.Д. Формирование научного мировоззрения в процессе естественнонаучного образования школьников: методология исследований, состояние проблемы в теории и практике: Монография. – СПб.: Из-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013.

2.            Ерохина Р.Я. Сила трения покоя и сила трения скольжения в школьных задачах по физике// Физика в школе. – 2017. – № 4. – С. 65-57.

3.            Ильенков Э.В. Современные проблемы образования// Вопросы философии. – 1971. – № 2.

4.            Кондратьев А.С. Методология физической теории в школьном курсе физики. – Инта: СПб. гос. пед. ун-т, Интийский ГОНО, 1994.

5.            Ларченкова Л.А. Методическая система обучения решению физических задач: монография. – СПб.: Из-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2013.

6.            Мощанский В.И. Формирование мировоззрения учащихся при обучении физике. – М.: Просвещение, 1989.

7.            Научные основы школьного курса физики/ под ред. С.Я. Шамаша, Э.Е. Эвенчи. – М.: Педагогика, 1985.

8.            Орлов В.А., Мауров Ю.А. Практика решения физических задач. 10-11 классы. – М.: Вентана-Граф, 2014.

9.            Разумовский В.Г., Майер В.В. Физика в школе. Научный метод познания и обучение. – М.: ВЛАДОС, 2004.

10.         Сауров Ю.А. О границах применимости принципов, понятий и законов при изучении механики// Физика в школе. – 2018. – № 3. – С. 14-19.

11.         Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Типичные методологические ошибки при обучении физике// Cибирский учитель. – 2017. – № 3. – С. 32-39.

12.         Сауров Ю.А. Модели и моделирование в методике обучения физике: монография. – Киров, 2016.

13.         Сауров Ю.А. О программе формирования и исследования физического мышления// Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2019. – С. 6-11.

14.         Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. – М.: Изд-во Университет РАО, 2007.

15.         Усольцев А.П. Реализация принципов развивающего обучения на основе использования средств наглядности. дисс… канд. пед. наук. – Екатеринбург, 1998.

16.         Шамало Т.Н. Учебный эксперимент в процессе формирования физических понятий: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986.

17.         Шамало Т.Н. Формирование понятия «модель» в процессе обучения физике// В сб. «Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам»: матер. Всеросс. научно-практ. конф. – Екатеринбург, 2019. – С.12-17.

18.         Эвенчик Э.Е. Преподавание механики в курсе физики средней школы. – М.: Просвещение, 1971.