Г.Ю. Одинокова, Е.В. Орлова. Взгляд на агрессивные проявления детей раннего возраста с ОВЗ во взаимодействии с матерью

DOI 10.47639/0130-3074_2020_6_14

Тип статьи: экспериментально-методическая.

Страницы: 14-23

Авторы:

Одинокова Галина Юрьевна,

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва.

E-mail: gal-logoped@yandex.ru

Орлова Екатерина Витальевна,

директор Центра психолого-медико-социального сопровождения Омской области.

E-mail: orlova.omsk@yandex.ru

Аннотация:

В статье рассматриваются агрессивные проявления детей раннего возраста с ОВЗ во взаимодействии с матерью. Предпринята попытка проанализировать и объяснить их в контексте появления у ребенка самостоятельных желаний, в рамках личностных преобразований, происходящих у типично развивающихся детей в период кризиса первого года жизни. Анализ особенностей материнского поведения подтверждает правомерность такого подхода.

Ключевые слова: агрессивное поведение, дети раннего возраста, дети с ОВЗ, кризис 1-го года жизни, взаимодействие матери и ребенка.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Glance at Aggressive Manifestations of Early Age Children with Special Needs in Interaction with Mother

Authors:

Galina Yu. Odinokova

Ph.D. in Education, Senior Researcher, Institute of Special Education of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.

E-mail: gal-logoped@yandex.ru

Ekaterina V. Orlova

Director of Center for Psychological, Medical, and Social Support of Omsk region, Russia.

E-mail: orlova.omsk@yandex.ru

The article deals with aggressive manifestations of early age children with special needs in interaction with their mother. An attempt is made to analyze and explain them in the context of the appearance of independent desires in a child, within the framework of personal transformations that occur in typically developing children during the crisis of the first year of life. The analysis of the features of maternal behavior confirms the validity of this approach.

Key words: aggressive behavior; early age children; children with special needs; crisis of the 1st year of life; mother-child interaction.

Литература

1.         Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Одинокова Г.Ю., Орлова Е.В., Разенкова Ю.А. Исследование общения взрослого и ребенка первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья: методический инструментарий [Электронный ресурс] // Альманах института коррекционной педагогики. 2018. № 32. С. 17–33. Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-32/ (Дата обращения: 27.09.2020).

2.         Алфимова М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. 2000. № 6. С. 112–123.

3.         Баенская Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма: дис. … д-ра психол. наук. М., 2008. 240 с.

4.         Выготский Л.С. Кризис первого года жизни // Психология развития ребенка. М., 2005. С. 104–133.

5.         Выродова И.А. Обучение воспитателей личностно-ориентированному взаимодействию с младенцами-сиротами в условиях специализированного дома ребенка: дис. …канд. пед.наук. М., 2009. 235с.

6.         Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни. М., 1979. 88 с.

7.         Захаров А.И. Классификация нервных нарушений у детей, их проявления и распространенность // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития/ Сост. общ.ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. СПб., 2001. С. 208–222.

8.         Колосова С.Л. Особенности дезадаптации 6–7 летних детей с агрессивным поведением // Вопросы психологии. 2006. № 2. С. 50–58.

9.         Конькова М.Ю., Мухамедрахимов Р.Ж. Выражение эмоций на лицах детей и взрослых в процессе взаимодействия // Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития; под ред. Р.Ж. Мухамедрахимова. СПб., 2008. С. 34–54.

10.       Лебединский В.В. Общие закономерности психического дизонтогенеза // Психология детей с отклонениями и нарушениями психического развития / Сост. общ.ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. СПб., 2001. С. 129–149.

11.       Мухамедрахимов Р.Ж., Конькова М.Ю., Вершинина Е.А. Возрастные изменения выражения эмоций на лицах детей // Эмоции и отношения человека на ранних этапах развития; под ред. Р.Ж. Мухамедрахимова. СПб., 2008. С. 13–34.

12.       Поливанова К.Н. Специфические характеристики развития в переходные периоды (кризис одного года) // Вопросы психологии. 1999. № 1. С. 42–49.

13.       Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Сост. Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. М., 2001. 156 с.

14.       Разенкова Ю.А. Трудности развития общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: выявление, предупреждение, коррекция: монография. М., 2017. 200 с.

15.       Смирнова Е.О. Детская психология: учебник для вузов: 3-е изд., перераб. СПб., 2009. 304 с.

16.       Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности // Вопросы психологии. 2002. № 1. С. 17–26.

17.       Фурманов И.А Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск, 1996. 192 с.

18.       Уайт П. Практические подходы к работе над поведением, которое сводит нас с ума // Хрестоматия для родителей. 2-е изд. перераб. и доп.; пер. с англ. Н.С. Грозной. М., 2008. С. 253–264.

19.       Цетлин М.М., Строганова Т.Д. Особенности темперамента детей, первых лет жизни, перенесших раннюю зрительную депривацию // Вопросы психологии. 1997. № 2. С. 34–47.

20.       Fidler D.J. The emerging Down syndrome behavioral phenotype in early childhood: Implications for practice // Infants & Young Children. 2005. Vol. 18. Iss. 2. P.86–103.

21.       Stores R., Stores G. Research on sleep problems and psychological function in children with Down syndrome: Implication for clini-cal practice and everyday care // Down Syndrome Research and Practice. 1996. Vol. 4, Iss. 3. P.110–112.

22.       Wishart J.G. The development of learning difficulties in children with Down's syndrome // Journal of Intellectual Disability Research. 1993.Vol. 37. P. 389–403.