Пчелинцева Т.А., Львова А.Г. Дидактические возможности онлайн-проекта для формирования креативного мышления обучающихся

DOI 10.47639/0130-9358_2021_3_55

Страницы: 55–64

Т.А. Пчелинцева,

методист рег. центра поддержки одарённых детей «Платформа 33» Владимирского института развития образования им. Л.И. Новиковой,

e-mail: pchelintsewata@yandex.ru

А.Г. Львова,

учитель математики и информатики МБОУ «Воровская СОШ» Судогодского района Владимирской области

Ключевые слова: функциональная грамотность, креативное мышление, онлайн-проект по математике, золотое сечение, исследовательские задания.

Аннотация: статья посвящена актуальной проблеме формирования функциональной грамотности обучающихся в системе общего образования, одним из аспектов которой является креативное мышление. Авторами анализируются возможности онлайн-проекта по математике в вопросах развития креативности личности школьников как одной из ключевых компетенций XXI века.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Didactic opportunities of the online project for the formation of creative thinking of students

T.A. Pchelintseva,

methodologist of the regional center for support of gifted children "Platform 33" of the Vladimir Institute for the Development of Education named after L.I. Novikova,

e-mail: pchelintsewata@yandex.ru

A. G. Lvova,
teacher of mathematics and computer science of MBOU "Vorovskaya SOSH" Sudogodsky district of the Vladimir region

Keywords: functional literacy, creative thinking, online math project, golden section, research tasks.

Abstract: the paper is devoted to the actual problem of formation of functional literacy of students in the general education system, one of the aspects of which is creative thinking. The authors analyze the possibilities of an online project in mathematics in the development of creativity of students as one of the key competencies of the XXI century.

Литература

1. Авдеенко Н. А. [и др.] Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI века в практику российских школ // Вопросы образования. 2018. № 4. С. 282-304.

2. Волошинов А.В. Математика и искусство: Кн. для тех, кто не только любит математику или искусство, но и желает задуматься о природе прекрасного и красоте науки. Изд. 2-е, дораб. и доп. М.: Просвещение, 2000. 399 с.

3. Тарасов Л.В. Грани симметрии: книга для учащихся / М.: Мнемозина, 2012. 272 с.

4. Золотое сечение: священное число, связывающее прошлое с настоящим // Открытая школа. 2016. № 6. С. 58-59.

5. Киселев М.И. Золотое сечение: встраиваем в содержание уроков естественно-математического цикла // Школьное планирование. 2015. № 5–-6 С. 82–84.

6. Ковалев Ф. В. Золотое сечение в живописи: Учеб. пособие. К.: Выща шк. Головное изд-во, 1989. 143 с.

7. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов / под науч. ред. А.А. Леонтьева. М.: Баласс, Издательский дом РАО, 2003. С. 35.

8. Основы композиции: Золотое сечение / Фото учебник [Электронный ресурс]. URL: http://photodzen.com/learn/photo-abc/osnovy-kompozitsii-zolotoe-sechenie/

9. Азевич А. И. От золотой пропорции к её «производным» [о задачах на построение, связанных с золотым сечением] // Математика в школе. 1995. № 3. С. 55–57.

10. Шевелев И.Ш., Марутаев М.А., Шмелев И.П. Золотое сечение: три взгляда на природу гармонии. М.: Стройиздат, 1990. 343 с.