Уколов П.А. Геоквесты во внеурочной краеведческой работе как средство развития познавательной активности обучающихся

DOI 10.47639/0016-7207_2021_4_30

Страницы: 30-36

П.А. Уколов,

кафедра Методики преподавания географии Московского педагогического государственного университета, учитель ГБОУ г. Москвы «Школа № 1558 им. Росалии де Кастро»

E-mail: paukoloff@gmail.com

В данной статье рассматриваются геоквесты как средство развития познавательной активности школьников. Определены возможности внеурочной деятельности в реализации краеведческого принципа в контексте развития познавательной активности обучающихся. Рассмотрены приемы активизации познавательной деятельности школьников. Представлен комплекс геоквестов как совокупность связанных элементов обучения, направленных на развитие познавательной активности обучающихся во внеурочной краеведческой работе.

Ключевые слова: развитие познавательной деятельности, внеурочная работа, краеведческий принцип обучения, квест-технология, комплекс геоквестов.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Geo quests in extracurricular local history work as a means of developing students cognitive activity

P.A. Ukolov,

Department of Methods of teaching Geography of the Moscow Pedagogical State University, teacher of the State Educational Institution of Moscow, “School № 1558 named after him. Rosalia de Castro”

This article considers geoquests as a way of development of informative activity of students.The possibilities of extracurricular activities, as well as the principle of local geography in the context of the development of the cognitive activity of students, are determined.The traditional and modern methods and technologies for enhancing the cognitive activity of schoolchildren are considered.A complex of geoquests is presented as a set of related learning elements aimed at the development of the cognitive activity of students in extracurricular local geography work.

Keywords: the development of cognitive activity, extracurricular work, the principle of study of local geography, quest technology, a complex of geoquests.

Литература

1. Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. М., 1988.

2. Зотова А.М. Технология длительной учебной игры на уроках географии в основной школе. Диссертация. URL. http://www.dissercat.com/content/tekhnologiya-dlitelnoi-uchebnoi-igry-na-urokakh-geografii-v-osnovnoi-shkole (дата обращения  07.08.2020).

3. Игумнова Е.А., Радецкая И.В. Квест-технология в образовании. Учеб. пособие для студентов высш. и сред. учебных заведений. Чита: Забайкал. гос. ун-т, 2016. 184 с.

4. Игумнова Е.А., Радецкая И.В. Проектирование образовательного квеста на основе технологической карты (на примере урока биологии) // Биология в школе, 2016. № 6.

5. Ладилова Н.Н. Игра как средство формирования познавательного интереса у школьников в курсе «География России». Диссертация. URL. http://www.dissercat.com/content/igra-kak-sredstvo-formirovaniya-poznavatelnogo-interesa-u-shkolnikov-v-kurse-geografiya-ross#ixzz4hp9z9gD1 (дата обращения  07.08.2020).

6. Никонова М.А. Краеведение: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / М.А. Никонова. М.: Издетельский центр «Академия», 2009. 192 с.

7. Никонова М.А. Практикум по географическому краеведению. М., 1995.

8. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576 с.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт. URL. https://fgos.ru/ (дата обращения 07.08.2020).