Буряк С.П., Канина Е.П., Максютенко Т.В. (Омская обл.) Формирование этнической толерантности у обучающихся с легкой умственной отсталостью в процессе изучения курса «Культура и традиции народов, проживающих в России»

Страницы: 39–46

Светлана Петровна Буряк,

учитель КОУ «Нововаршавская адаптивная школа-интернат», (Омская обл.)

E-mail: svebur@list.ru

Елена Павловна Канина,

учитель КОУ «Нововаршавская адаптивная школа-интернат», (Омская обл.)

E-mail: kanina123@mail.ru

Татьяна Викторовна Максютенко,

учитель КОУ «Нововаршавская адаптивная школа-интернат», (Омская обл.)

E-mail: tmaksutenko@mail.ru

В статье представлен опыт работы по проектированию и реализации курса внеурочной деятельности «Культура и традиции народов, проживающих в России», направленного на формирование этнической толерантности у младших школьников с легкой умственной отсталостью (2–3 классы). Приведены фрагменты планирования, учебно-дидактических и контрольно-измерительных материалов по данному курсу, успешно апробированных в практике работы КОУ «Нововаршавская адаптивная школа-интернат» (Омская обл.).

Ключевые слова: воспитание, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями, этническая толерантность, внеурочная деятельность.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Creation of ethnic tolerance in learners with mild mental retardation in the processof studying the course “Culture and traditions of peoples living in Russia”

Svetlana P. Buryak

Teacher of the Novovarshavsk Adaptive Boarding School (Omsk region).

E-mail: svebur@list.ru

Elena P. Kanina

Teacher of the Novovarshavsk Adaptive Boarding School (Omsk region).

E-mail: kanina123@mail.ru

Tat’yana V. Maksyutenko

Teacher of the Novovarshavsk Adaptive Boarding School (Omsk region).

E-mail: tmaksutenko@mail.ru

The article presents the experience of designing and implementing a course of extracurricular activity “Culture and traditions of peoples living in Russia”, aimed at the creation of ethnic tolerance in young school children with mild mental retardation (grades 2-3). Fragments of planning, educational, didactic as well as control and measuring materials for this course, that are successfully tested in the practice of the Novovarshavsk Adaptive Boarding School (Omsk region), are given.

Key words: education, students with intellectual impairments, ethnic tolerance, extracurricular activity.

Литература

1. Воробьева О.Я. Педагогические технологии воспитания толерантности учащихся, М., 2007.

2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».