Кузнецова Г.В., Бутко Г.А. (Москва) Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом

DOI 10.47639/2074-4986_2021_4_21

Страницы: 21–30

Галина Васильевна Кузнецова,

канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры логопедии ИСОиП ГАОУ ВО МГПУ (Москва)

E-mail: kuznecovagv@mgpu.ru

Галина Анатольевна Бутко,

канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры логопедии ИСОиП ГАОУ ВО МГПУ (Москва)

E-mail: butkoga@mgpu.ru

В статье рассматриваются вопросы создания специальных условий при обучении и воспитании дошкольников с детским церебральным параличом. Особое внимание уделено методической составляющей специальных условий, включающей задачи, основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию навыков изобразительной деятельности.

Ключевые слова: специальные условия, детский церебральный паралич, изобразительная деятельность.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Creation of special conditions for the formation of preschool learners’ with cerebral palsy art skills

Galina V. Kuznetsova

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Logopedics of the Institute of Special Education and Psychology, Moscow City University (Moscow).

E-mail: kuznecovagv@mgpu.ru

Galina A. Butko

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Logopedics of the Institute of Special Education and Psychology, Moscow City University (Moscow).

E-mail: butkoga@mgpu.ru

The article deals with the creation of special conditions in the education and upbringing of preschool learners with cerebral palsy. Particular attention is paid to the methodological component of special conditions, which includes tasks, main directionsand content of correctional andpedagogical work with children in the formation of visual skills.

Key words: special conditions, cerebral palsy, visual activity.

Литература

1. Андреева Н.Р., Симонова Т.Н. Формирование графических навыков у дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями вследствие детского церебрального паралича // Вестник Череповецкого государственного университета. Науч. журнал № 2, 2012. Т. 1. С. 132–135.

2. Гусейнова А.А. Современное дошкольное образование детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Коррекционная педагогика: теория и практика. 2020. № 1 (83). С. 4–9.

3. Кузнецова Г.В. Специфика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2020. № 5. С. 23–28.

4. Левченко И.Ю., Гусейнова А.А., Мануйлова В.В. Социально-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2016. № 5. С. 30–36.

5. Левченко И.Ю., Приходько О.Г., Гусейнова А.А. Детский церебральный паралич: Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками. М.: Книголюб, 2008. 176с.

6. Левченко И.Ю., Приходько О.Г., Гусейнова А.А., Мануйлова В.В. Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство. Учебное пособие. НКЦ. Москва. 2018. Сер. Специальная психология. 112 с.

7. Модель организации инклюзивного образования дошкольников в условиях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : методическое пособие / Е.И. Сухова, В.М. Постанев, С.И. Карпова, А.С. Львова, О.А. Любченко, И.В. Поставнева, И.Ю. Левченко, В.В. Мануйлова М.: Спутник, 2016. 54 с.

8. О некоторых тенденциях развития современного дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Левченко И.Ю., Чижикова Е.О., Бутко Г.А. Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. Т. 7. № 2. С. 46–54.

9. Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования дошкольного образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 7 декабря 2017 г. Протокол № 6/17 [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/ (Дата обращения: 16.03.2021).