С.В. Токмянина, О.С. Уколова, А.А. Шерер. Педагогическое сопровождение проектной и исследовательской деятельности старшеклассников

DOI 10.47639/2074-4935_2021_6_42

Страницы: 42–51.

Тип статьи: научная.

Авторы:

Светлана Витальевна Токмянина – кандидат исторических наук, заведующая кафедрой общественно-научных дисциплин ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования».

Ольга Сергеевна Уколова – кандидат исторических наук, доцент, ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», кафедра общественно-научных дисциплин.

Анастасия Александровна Шерер – старший преподаватель, ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», кафедра общественно-научных дисциплин.

Ключевые слова: проектная деятельность, учебно-исследовательская деятельность, метапредметные результаты, функциональная грамотность, педагогическое сопровождение, индивидуальный учебный проект.

Аннотация. Авторы пишут об актуальных вопросах организации педагогического сопровождения проектной и исследовательской деятельности учащихся. Рассматривают вопросы мотивации школьников к выполнению проектной/исследовательской работы, формирования умения выделить научную или социально значимую проблему, формулировать цель и задачи предстоящей работы, выдвигать гипотезы.

Для цитаты: Токмянина С.В., Уколова О.С., Шерер А.А. Педагогическое сопровождение проектной и исследовательской деятельности старшеклассников // Преподавание истории и обществознания в школе. 2021. № 6. С. 42–51.

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=90634&SECTION_ID=45

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Pedagogical support project and research activities of students in social science direction in the context of the introduction of the federal state educational standard.

Authors:

Svetlana V. Tokmyanina – сandidate of Historical Sciences, Head of the Department of Social and Scientific Disciplines of the State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education of the Sverdlovsk Region «Institute for the Development of Education»;

Olga S. Ukolova – Candidate of Historical Sciences, State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education of the Sverdlovsk Region «Institute of Education Development», Department of Social and Scientific Disciplines;

Anastasia A. Sherer – Senior Lecturer, State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education of the Sverdlovsk Region «Institute of Education Development», Department of Social and Scientific Disciplines.

Keywords: project activities, educational and research activities, meta-subject results, functional literacy, pedagogical support, individual educational project.

Abstract. The authors write about topical issues of organizing pedagogical support for students’ project and research activities. Consider the problems of motivating students to perform project / research work, the formation of the ability to identify a scientific or socially significant problem, formulate the goal and objectives of the upcoming work, put forward hypotheses.

Литература:

Токмянина С.В. Подготовка обучающихся к участию в конкурсах по истории и обществознанию: методические рекомендации. Екатеринбург, 2019.

Уколова О.С. Метод проектов как средство индивидуализации обучения на уроках обществознания // Материалы XXII городских открытых Педагогических чтений «Современное образовательное пространство – условие достижения стратегических ориентиров национальной политики в сфере образования». Екатеринбург, 2016. URL: https://екатеринбург.рф (дата обращения 06.01.2021).

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. URL: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_131131/2ff7a8c72de394f30496a0ccbb1ddafdaddf518/ (Дата обращения 26.12.2020.)