Н.В. Александрова. Формирование естественнонаучных компетенций средствами СДО Moodle

Тип статьи: научная

DOI 10.47639/0130-5522_2021_5_33

Страницы: 33-36.

Автор:

Александрова Н.В. – учитель физики, ГБОУ СОШ № 46 с углубленным изучением английского языка Приморского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург;

E-mail: nv.aleksandrova@yandex.ru

Аннотация статьи

В статье рассматриваются возможности применения ресурсов СДО Moodle для формирования естественнонаучных компетенций обучающихся

Ключевые слова:

естественнонаучная грамотность, функциональная грамотность, компетентностно-ориентированные задания, ресурсы СДО Moodle

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Formation of natural science competencies by means of Moodle

Article type: the scientific

DOI 10.47639/0130-5522_2021_5_33

Pages: 33-36.

Author:

Aleksandrova N.V. – postgraduate student of the Department of Basic and Secondary General Education, St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education; Teacher of biology and chemistry, GBOU gymnasium № 402;

E-mail:  nv.aleksandrova@yandex.ru

Annotation

The article discusses the possibilities of using the resources of the Moodle LMS for the formation of natural science competencies of students

Keywords:

natural science literacy, functional literacy, competence-oriented tasks, resources of the MOODLE distance learning platform

Литература

1. Алексашина И.Ю., Абдулаева О.А., Киселев Ю.П. Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся / Науч. ред. И.Ю. Алексашина. – СПб.: КАРО, 2019.

2. Абдулаева О.А., Ляпцев А.В. Естественнонаучная грамотность. Физические системы. Тренажер 7–9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Под ред.И.Ю. Алексашиной. – М.: Просвещение, 2020.

3. Киселев Ю.П., Ямщикова Д.С. Естественнонаучная грамотность. Живые системы. Тренажер 7–9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций / Под ред. И.Ю. Алексашиной. – М.: Просвещение, 2020.

4. Пентин А.Ю., Никифоров Г.Г., Никишова Е.А. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. – № 4(61).– С. 80-97.